在这篇来自2021年NCTE成员聚会的文章中，安妮·埃尔罗德·惠特尼讲述了她写作的原因成长中的作家:高中作家及其老师的原则(NCTE, 2021年)，以及她为什么重视NCTE的实践原则(PIP)烙印。
我可以谈谈这本书是如何诞生的. . . .这本书是实践中的原则(PIP)系列的一部分，由Cathy Fleischer编辑，我认为这些书非常好. . . .我喜欢这些书的地方也正是我最喜欢ncet的地方——那就是，它们不是一本满是要做的事情的书，而是一本充满了想法的书，用可以做的事情加以说明。
这种差异有意义吗?我觉得作为老师，我们从来不缺乏在课堂上可以做的事情的想法——事实上，在课堂上有太多的事情要做，有太多的人，错误的人，给我们在课堂上做什么的想法。这是一组利益相关者提供的活页夹;这是由这些利益相关方提供的网站;这是我学校购买的产品;这是我的地区购买的产品;以下是孩子们说他们想要的东西;这是我的同事正在做的事情。我们有很多想法和策略，但我们有时缺乏的要么是辨别能力，知道该使用哪些东西以及如何调整它们，或者有时我们有辨别能力，但不一定有权力这么做。
在我当教师的25年里，我看到了教师自主权的巨大变化。我们找到它，我们声称它，但它不再是理所当然地提供给我们。我发现，如果你和我一样，老师们越来越多地不得不去争取和/或填补漏洞，以获得他们所拥有的权威，选择他们想做的事情。所以，很多时候，你知道什么是正确的，或者什么是真正可行的，只是存在障碍，这些障碍是否围绕着权威，谁在做决定，等等。或者是实际的障碍，比如时间、空间、学生人数等等。
所以这些[PIP]书——我喜欢的是，它们从我们作为一个委员会，作为一个教师团体，已经宣称属于我们的研究中提取原则和发现，然后它们展示了，它是什么样子的?
这是我一直需要的。我有一些想法，但问题是要知道为什么这些想法是最好的，以及这些想法在哪里可行。
安妮·埃尔罗德·惠特尼(Anne Elrod Whitney)曾是一名高中英语教师，现为宾夕法尼亚州立大学(Pennsylvania State University)教授，在课程与教学系专注于写作教育和教师专业发展。惠特尼是成长中的作家:高中作家及其老师的原则(性别,2021)．
安妮·埃尔罗德·惠特尼是2021年10月19日NCTE成员聚会的特邀嘉宾，由Sakeena Everett主持。会员可以在这里登录并查看NCTE视频库的存档录像．
安妮·埃尔罗德·惠特尼是2021年10月19日NCTE成员聚会的特邀嘉宾，由Sakeena Everett主持。在成长中的作家:高中作家及其老师的原则，一卷实践中的原则印记，安妮·惠特尼探讨了NCTE的原则是如何定义的写作教学的专业知识立场陈述可以支持高中写作者和教师的写作。了解更多关于这本书的信息。
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