招聘和评价
- 最佳实践的教师招聘和Non-Tenure-Track终身职务在修辞和组合/写作研究(2016年4月)完整的声明,会议上大学作文和交流
- 正面声明的良好实践:教学、评价、和奖学金英语的相关部门
准备
- 特点的高效的两年的大学英语教师在英语(2012),两年的大学英语协会
- 大学教师写作做准备(2015年11月(取代了1982年预备”位置声明写作的准备和教师专业发展”),在大学作文和交流会议
- TYCA指南准备在两年的大学英语教师两年的大学英语协会
工作条件
- 写作的教育教学原则2013年11月(1989年10月,修订,修订后的2015年3月),会议上大学作文和交流
- 工作条件Non-Tenure-Track写作教师(2016年4月),在大学作文和交流会议
- 声明双重信贷/并发入学作文:政策和最佳实践(2012年11月),会议上大学作文和交流
- 正面指南类大小和学院和大学英语教师的工作量:政策的声明英语协会的部门,现代语言协会
- 正面语句的使用兼职和全职助理教员,1992年
- MLA最低课程建议赔偿兼职教员现代语言协会,2017
- MLA声明使用兼职和全职兼职教员现代语言协会,1994
- MLA声明学术自由(2009),现代语言协会
- MLA建议最低工资对全日制初级教员波特兰决议、写作计划委员会管理员指南写作计划管理员职位,1992年
- 印第安纳波利斯的决议、劳动预备会议和写作的社区研究签署国
- 立场声明或有教师的地位和工作环境英语教师全国委员会,2010年
- TYCA执行委员会声明并发招生2012年,两年的大学英语协会
- 财务状况表的状态,和股票,英语教学领域的其他语言说其他语言的人英语教师,2008年
- 意见书上公平对待兼职,作为兼职,或有教师说其他语言的人英语教师,2006年
- 学术人员的立场声明,相关教师联合会
- 标准的良好实践高等教育专业人员的就业:赋权和声音,相关教师联合会
- 标准的全职就业的良好实践non-tenure-Track教员:专业人员和他的同事们,相关教师联合会
- 标准的良好实践就业兼职/兼职教师:公平和公正,质量的蓝图,相关教师联合会
