“大学写作与交流学术会议”
2019年11月
大学组成与传播会议(CCCC)是一个致力于包容、公平和可持续的学习环境的组织;我们的教室、院系和校园应该努力成为培养我们专业成长的空间，使学生和教师能够做到最好。CCCC不断努力实现我们的使命宣言的目标和价值，以支持“在高等教育课堂内外的不同传播者的机构、力量和潜力”。
在少数民族和边缘化的教师学者因其语言、宗教、性别和/或种族特征而受到威胁、骚扰或不利的目标，从而阻碍其履行专业职责的情况下，CCCC确认学术机构有责任保护和支持少数民族和边缘化的教师。
可以通过下列方式保护和支持处于少数地位和边缘地位的教师:
- 机构领导就骚扰、敌意和暴力事件发表公开声明。此类声明应承认该事件，并就如何处理该事件提供以证据为基础的保证。
- 针对目标个人的安全保卫计划，包括但不限于在校期间的校园警察或保安护送，为课堂提供现场安全保障，以及其他与工作相关的功能
- 提供补偿时间或替代方法来履行教师的专业职责，直到受影响的个人能够安全返回工作场所
- 完成教学任务的安排(例如，短期或长期的在线课程教学或班会覆盖)，包括对本科生和研究生的远程技术指导和建议，在适用的情况下
- 财政资源，以确保个人能够满足他们对研究和出版的期望，在适当的情况下，以满足职位的合同义务，以及期望的参与专业活动的水平
- 完成或重新分配服务和治理职责的选项，无论是选举的还是任命的，包括确保替代代表
- 根据具体情况，对继续管理工作、临时释放或重新分配管理工作，或永久释放或重新分配管理工作的文件支持。
- 在相关的情况下，教师任期的延长和晋升的时钟
- 财政和后勤资源，供目标个人获得咨询和精神卫生保健，包括大学以外的卫生保健专业人员
各机构还可以考虑和调整其短期和长期休假政策，以帮助那些因暴力威胁和针对边缘化教员的暴力行为而经历紧急和/或危机情况的教员。同样地，院校应该确保任何应对受影响教员工作量的策略不会不成比例地影响其他潜在的弱势教员。
这些最佳做法反映了下列组织文件中概述的原则:
本声明可在未经NCTE许可的情况下打印、复制和传播。
