会议在大学作文和交流
2022年3月
英语教师全国委员会(会议在大学组成的联盟组织和沟通)此前与美国”联合声明在努力限制有关种族主义的教育”2021年6月,肯定,教师和学生“应该不亚于一个自由和开放交流关于历史和今天的力量塑造我们的世界。”
自肯定的语句,然而,立法努力在美国多个州试图削弱学生的教育关于种族的历史和种族主义的伞下反对批判种族理论(见,例如,2021年的文章“立法反对批判种族理论,在一些州课程的影响“美国”和笔在高等教育,新教育Gag订单将产生前所未有的控制高校教学”年轻和弗里德曼)。
作为预备执行委员会,我们同时支持学术自由与学术责任。职业角色的学者所培训的内容和教学方法都无法接受受到这些立法越权。我们确认使用的重要性,所有的理论和学术支持学生的学习工具,包括学术批判种族理论,残疾研究和女权主义和性别正义等等。
教师在写作的研究应该有机构在设计教育经历历史上准确,参加实践的修辞更广泛的道德和公平的素质教育。毫无疑问,语言的学科研究,组成,和修辞在较大的电力系统(例如,殖民主义、白人至上、资本主义父权制,heteronormativity,和其他结构不对称的权力关系,塑造我们的世界)。写作老师需要支持学生在认识到语言和修辞的全套工具,可用于繁殖,增强电力系统。写作老师需要支持学生学习说话和写在服务暴露拆解这些系统产生的不公。这项工作只能通过历史上准确的,诚实的,消息灵通的课程阅读,写作作业,课堂对话。
作为一个组织和一个实践领域,我们致力于抵制攻击课程和教学,使有形遗产的种族压迫。同样,我们致力于支持课程和教学方法,努力实现公平和社会正义。我们组织的任务如下:
预备倡导广泛的素养和发展定义,沟通、修辞和写作(包括多模式话语、数字通信和多样化的语言实践)强调这些活动的价值赋予个人和社区。
在权力的利益,我们反对错误概念和“抹除”的不公以及拒绝持久的不平等。
我们呼吁其他高等教育机构内的实体(例如,管理员和办公室)加入我们抵制立法机构和行动,试图削弱我们作为教育者的责任。
这一立场声明可能是打印、复制和传播未经许可从性别。
