在2004年3月27日星期六在圣安东尼奥举行的CCCC年度业务会议上，通过了以下决议和众议院动议:
决议1:纪念道格·赫斯
鉴于道格·赫塞长期致力于学生和教师的写作，并致力于培养有道德的作家、读者和话语;而且
他总是问一些难题，并帮助我们理解为什么我们也应该这样做;而且
鉴于他为我们带来了一个具有挑战性的项目，包括演讲、研讨会和对话机会，然后是圣安东尼奥摇滚;
因此，2004年大学作文与交流会议决定感谢Doug Hesse邀请我们探索如何使作文对我们的学生、机构和同胞重要。
决议2:为苏·胡姆和琳达·伍德森鼓掌
鉴于苏·胡姆和琳达·伍德森组织了一个坚定而亲切的地方安排委员会，热情地欢迎我们来到圣安东尼奥和它的节日生活方式;而且
鉴于他们邀请我们去欣赏河滨步道、当地餐馆和他们城市的文化宝藏;而且
鉴于他们继续开展“带书”和“送用品”项目，允许与会者为当地扫盲项目做出贡献;
因此，2004年大学写作与交流会议决定赞扬并感谢Sue Hum, Linda Woodson和地方安排委员会的辛勤工作，热情和好客。
决议3:纪念凯瑟琳·布莱克·扬西
鉴于凯瑟琳·布莱克·扬西(Kathleen Blake Yancey)通过她担任主席的博客，让我们得以了解大学作文与交流会议的组织对话，并向许多成员介绍了“博客”，就像她最近向我们许多人介绍了数字投资组合一样;而且
然而，她要求我们重新考虑“作曲”的含义，建议我们将写作视为对当前“时刻”的回应的“界面”;
因此，2004年大学作文与交流会议决定表彰凯瑟琳·布莱克·扬西的领导，代表我们不懈的努力，以及对修辞和作文的长期承诺。
众议院动议的意义
S1。近年来，出于政治和商业目的故意操纵公共话语的行为有所加剧。鉴于此，我们敦促NCTE在2004年秋季为大学、高中、社区和图书馆赞助一项关于奥威尔《1984》的全国阅读和写作作业。作为支持，NCTE应该为学生、教师和社区项目创建资源、论坛和网站。
S2。鉴于美国在伊拉克的战争给两国带来了不必要的死亡和经济衰退，为战争辩护的夸大和谎言是民主国家的传播教师必须谴责的策略，CCCC呼吁立即结束美国对伊拉克的占领。
S3。CCCC坚决反对在没有教授这些课程的教师参与的情况下取消第一年写作课程的趋势。
S4。在众议院看来，CCCC强烈反对修改美国宪法，以限制和/或削弱任何美国人的公民权利来定义婚姻。
