这篇文章是由NCTE成员Kylowna Moton写的NCTE全球公民常设委员会．
“今天我们所有的问题都是完全全球化的。事实上，我们现在生活的世界的问题是我们的问题，我们的挑战，比我们的解决方案更加全球化。这就是不平衡。——西蒙·安霍尔特
在我写这篇文章的时候，现在才7月，但我们似乎已经集体宣布2020年是一个萧条年，因为我们正在经历一场大流行，它中断了世界各地人类生活的流动。此外，新闻报道表明，我们所有的社会问题——种族不平等、警察暴行、政治腐败、公共卫生等等——都马上来到了一个危机点。向绝望和消极屈服是很容易的，但还有另一种选择。我们可以放眼全局——在经历了这些危机之后，我们想要达到什么样的目标——并把我们的精力集中在如何从现在到将来。我们必须找到一种方法，把末日预言者拒之门外，找到积极的声音，表达充满希望、有趣的想法。
优秀的一代可以拯救世界。怎么样那为了一个有趣的想法?它不是我的;是西蒙·安霍尔特的，他引起了我的注意。他绝对是大局观，如果2020年不是大局观的时候，那就永远不会有大局观的时候了。
安霍尔特说，今天每个国家的问题都是一样的，我们无法解决这些问题是因为我们孤立地工作。今年夏天，我经常想起他的话。去年9月，安霍尔特捐款这是他在赫尔辛基欧洲国际教育协会(EAIE)会议上的讲话。
我之所以看到这个演讲的视频，只是因为一位捷克朋友在他的社交媒体上发布了这个视频。从那时起，我就一直在想这件事。我已经和学生们分享并讨论过了。现在我想和你讨论一下。
长期以来，我一直认为，人类的大多数问题都源于我们未能从“他者”中看到自己，以及我们有多么相似。安霍尔特同意并强调，我们不仅都在同一条船上(即将沉没)，而且我们试图单独解决的问题比任何一个国家、州或城市都要大，除非我们所有人共同努力，否则永远不会得到解决。
作为一名教师和NCTE全球公民常设委员会的成员，我试图将我们英语教师教授的技能和信息与现实世界中的生活任务联系起来而且为了让这个世界更美好的挑战(请参阅我2019年的博客文章）.
这就是为什么安霍尔特的话能让我产生如此大的共鸣。安霍尔特认为，我们所有的(主要的，全球性的)问题都是人类行为的结果:1)政府如何行为，2)个人如何行为。在他的职业生涯中，他一直在为各国元首提供有关如何使他们的国家“变好”的建议好国家指数）.
为了影响个人的行为和他们选择政府领导人的方式，安霍尔特呼吁教育工作者。他需要我们的帮助。
他承认，世界各地有无数的教育项目，在传授下一代改善世界和维持人类所需的内容和思想方面做得很好。但他们是在孤立地工作。他呼吁以统一的全球契约的形式将这些单独的项目合并起来，我们将教会优秀的一代“面对巨大的挑战而不是逃避它们”。
安霍尔特向大学教育工作者发出了呼吁，他认为大学教育工作者已经具备了应对这一挑战的基础设施，但我认为全国教育技术委员会的各级成员——以及他们接触的机构——在建设“优秀一代”方面可以发挥同样重要的作用。
“如果人是问题所在，”安霍尔特说，“他们(接受了正确的教育)也是解决方案。”这种希望(有一个计划)是面对我们当前危机的唯一站得住脚的立场，除非我们想放弃我们的双手，放弃人类的未来——这不是教育工作者的一个选择。
安霍尔特在赫尔辛基的演讲中建议，世界各地感兴趣的教育工作者在Twitter上发起#好一代(#goodgeneration)对话，讨论并确定应作为全球教育契约基础的“价值观和美德”。这场对话似乎停滞了，但我们可以捡起这个包袱，重新开始对话。教育工作者每天在课堂上所做的事情可以成为平衡世界问题和世界解决方案的支点。
与此同时，我在六月发现安霍尔特写了一本书，《好国家方程式:我们如何在一代人时间内修复世界》。
我立即预订了这本书——甚至在我阅读节选之前。我们有一个机会，在巨大的混乱之中，重新想象和重塑我们所做的，作为人类和教育者，向前迈进。安霍尔特的想法也许能帮我们找到解决办法。
在引言中好国家方程，安浩解释说,
“我们都需要理解，因为这将需要我们所有人在未来避免这类问题，并解决我们已经存在的问题。因此，在这本书中，我试图用我所见过的大多数人都能理解并喜欢的方式，解释我认为我们在哪里走错了:这是一本关于人类现在和未来的书，不需要经济学或政治学学位就能阅读。我试图让阅读这些问题变得有趣，就像我发现了解这些问题是有趣和有趣的一样。仅仅因为这些事情很严肃，并不意味着它们就一定很无聊。我也有一些具体的建议，关于我们都能做些什么，让世界在一代人的时间里变得更好”(安霍尔特2020年)。
如果我们能培养、教育和装备好一代，他们就能建设好国家;好的国家将把世界变成一个更安全、更公正、更可持续的世界。教育优秀的一代是一个巨大的挑战，但如果我们共同努力，NCTE和其他学校的教育者可以迎接这个挑战。
优秀的一代可以拯救世界。让我们帮助他们。
额外的资源
西蒙·安霍尔特的TED演讲:如何让世界运转
更多关于安霍尔特的工作:美好的国度
Kylowna Moton是洛杉矶城市学院的英语助理教授，她在洛杉矶城市学院教英语超过20年。她是NCTE全球公民常设委员会的成员。她的研究兴趣包括日常修辞和非殖民化课堂，以促进不情愿和紧急读者和作家的终身读写能力。莫顿是一个狂热的旅行者，她认为她的工作是她对世界和人民的体验中不可或缺的一部分。
全球公民身份常设委员会致力于确定和解决NCTE成员广泛关注的问题，这些成员有兴趣在理事会和成员的教学环境中促进全球公民身份和全球范围内的联系。
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