本文由NCTE成员Wendy R. Williams撰写，她是NCTE写作成就奖咨询委员会主席。
随着新学年的开始，英语老师们可能正在寻找新的方法来吸引学生写作。幸运的是，NCTE提供了一系列资源来激励和支持教师和学生。我最喜欢的NCTE资源之一是年度写作成就奖(AAW)高中生竞赛。在过去的四年里，我一直是竞赛咨询委员会的成员，目前担任主席。美国作家协会咨询委员会由来自全国各地的一些致力于写作的教师和学者组成，他们每年都聚集在一起为比赛推荐提示。在这篇文章中，我概述了这次比赛作品中一些令人兴奋的变化，并给出了下一个主题提示的预览。
在过去，这项比赛只对高中三年级学生开放。然而,2023年的比赛将向大二和大三学生开放．此外，学生只需提交一篇文章(对主题写作的回应)，而不是两篇文章。提交的文件可以长达十页。
委员会了解多模态写作的重要性，并提倡学生应该能够提交更多的写作类型的比赛。我们知道，学生们在校外的写作形式多种多样(例如，歌曲创作、口语诗歌、短片、动画作品、照片散文、漫画)。该委员会旨在表彰学生的创造力和多模态读写能力，这就是为什么最近的比赛扩大到包括漫画、图形叙事和照片散文选项。
近年来，各种题型要求学生探索希望或社群，或反思自己作为作家的身份。展望2023年的比赛，我们的下一个主题是教育。这个提示来自于马拉拉·尤萨夫扎伊的演讲．我们知道，学生对学校有很多话要说，而成年人可以通过倾听他们学到很多东西。
委员会组织了2023年的提示，以使各种各样的回应成为可能。学生可以利用他们的经历和兴趣，考虑他们写作的更大的目的，如告知、说服或娱乐。学生的一个选择是反思他们自己在学校的经历，思考他们学到的最重要的东西(甚至是教育的更大的目的)。另一个选择是探索学校目前面临的问题，并提出解决方案。或者，学生可以进行初步研究，了解其他人对教育的看法，或者他们可以收集二手资料，更好地了解不同国家的学校教育是如何运作的。如果这些选择还不足以激发学生的兴趣和创造力，那么我个人最喜欢的是:思考学校应该如何改变，想象他们梦想中的学校会是什么样子。此外，用户还可以选择对马拉拉·尤萨夫扎伊演讲中的一段话做出回应。
学生应该选择一种适合他们的目的和信息的写作形式。例如，一篇文章可以是一篇信息短文，一篇有说服力的短文，一份研究报告，一个虚构的故事，一个个人叙述，一系列的诗歌，一篇照片短文，或一个漫画或图形叙事。
如果你教高中，请帮助我们宣传这场比赛考虑鼓励你学校的学生为它写作。你可以通过网站了解更多关于比赛的信息写作成就奖的网站。(比赛网站已更新2023提示，比赛截止日期通常设置为2月中旬。)如果你在中学教书，不用担心。NCTE为你准备了有前途的青年作家青年作家竞赛。
NCTE在所有出版物上的政策，包括扫盲和NCTE博客，为关于英语和语言艺术的内容和教学的想法提供一个公开讨论的论坛。对任何特定观点的宣传并不意味着执行委员会、董事会、全体职员或全体会员的赞同，除非在政策公告中明确规定了这种赞同。beplay体育软件
Wendy R. Williams博士是亚利桑那州立大学英语系副教授，美国国家数学教学中心写作成就奖咨询委员会主席(2020-2022)，曾任美国大学教学创意写作专栏编辑英语杂志．温迪是倾听诗人:青年口语诗歌的写作、表演和社群目前正在写两本书(关于视觉叙事和指导青年作家)。