小学在性别
性别的基本部分指导委员会致力于公平和正义的追求。我们相信,在一个开放的民主社会,我们不能认为民主和人性,除非我们为我们的孩子创造一个更公正和关怀世界。为此我们致力于解放教育学,计数器官员的支持和发展的政策和规定,狭窄的可能性在公立学校的教学语言艺术。我们相信,至关重要的是,我们抵制任何尝试,是由单独的学校建立语言艺术项目从儿童日常生活的社会文化现实。我们的任务是支持老师的工作,因为他们与他们的学生和他们的家庭建立密切合作的教室,每个人都有机会参与与新一轮对话意识的价值和可能性他们自己的语言的使用和分享的文化。
特色小学出版物
社区文化en Confianza:从双语学习课外项目
课外项目专注于英语学习者,作者史蒂夫·阿尔瓦雷斯建议,为家长提供一种方法,教师和志愿者一起在学校系统和英语语言,分享故事,和工作发展设施跨语言阅读和写作。
数字阅读:3 - 8年级至关重要
作者威廉·l·巴斯和Franki Sibberson邀请我们考虑将技术集成到教室里是至关重要的,尤其注重真实性,意图性和连通性。
语言艺术
这是首映杂志的教学语言艺术,主要关注问题儿童学前教育的中学时代。这个同行评议的出版物吸引不同读者群的教师、研究人员、教师教育者、决策者、管理者,和那些有兴趣的语言,文化,文学和文化。
性别相关专业二分体和文化教学(PDCRT)
PDCRT项目,由儿童早期教育平权行动委员会大会(ECEA)英语教师全国委员会(性别)开发创建一个空间内性别支持儿童早期教育工作者和教师教孩子的颜色,孩子新兴bi /多语言,从低收入家庭和儿童学习文化相关的教育学和生成,实施、记录、评估,评估和传播课堂实践和过程反映名五年级教室的工作。
为什么成为一个性别成员呢?
我们会给你25000个理由。
拥有超过25000名会员,我们是一个领先的合作伙伴和专业教师的英语和各级语言艺术。探索如何从性别成员受益。beplay体育软件
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