全国英语教师委员会的档案显示，妇女地位委员会的成立可以追溯到1978年。早期的139名成员自称为“4c ?”交换。”他们宣称的目的是“分享....”倾听……想……回应……笑……他们在堪萨斯城的女性午餐会上会面。这次会议的记录显示，该组织于1977年在费城首次召开会议。此外，该组织还发布了一份通讯，旨在承认该组织内所有女权主义能量和承诺的影响，引导一些人文力量在“温热的汤、软塌塌的生菜和油腻的鸡肉”上回旋，并主张创始母亲有权尊重年轻人的能量和愿景。
该组织要求CCCC官员授权成立一个“4C妇女委员会”，其成员不被指定为4C主席。他们的工作内容包括分发信函，解释为什么4C不会在未能批准ERA的州的会议城市集会;通过一项关于语言中的性别歧视的决议，“在委员会和4c官员之间建立联系，并编辑通讯。
此外，该组织在年度会议上主办了涉及妇女关心的问题的会议。他们质疑在小组演讲中阅读论文/讲课的男性主义形式;努力支持、突出和传播该学科中的女权主义工作;安排了一个酒会/讨论时间，还有红酒和奶酪。
有证据表明，该小组继续以非正式和公开的方式工作，直到1989年的记录显示，该小组被正式列为常设委员会，并使用了目前的名称。到那时，委员会的工作包括为CCCC妇女提供半天的妇女开放日，目的是建立非正式的网络和“休息与休息”;提交一份为期半天的会前研讨会提案，题为“女性写作方式的去边缘化”;赞助一个团体会议，征求CCCC妇女对委员会工作的建议，并成立CCCC小组;在参展商大厅设置女性桌位;发送一份“NCTE出版物中非性别歧视语言使用指南”，并附上一封求职信给英语系协会的成员。会议记录显示，即使在那时，委员会也在寻求在CCCC大会上确定日托必要性的方法。
1994年以前档案中记载的情况存在历史空白。当时正式命名的职业妇女地位委员会主席伊丽莎白·弗林(Elizabeth Flynn)要求调查对妇女在CCCC中的地位进行研究的可行性，并赞助了1995年CCCC的两届会议，由该委员会协调。会议重点讨论了歧视、骚扰和多样性等问题。
在整个20世纪90年代后半期，该委员会在三个主要领域开展工作:1)通过赞助CCCC大会的提议会议，支持写作/修辞方面的学术和女权主义工作，其中包括提议设立关于女性问题的杰出文章写作奖;为女性提供SIG和其他论坛，让她们讨论职业生活的物质条件;并为大会前女权主义研讨会提供道义支持和领导。
记录在案的椅子包括
凯伦·霍利斯1987-1990
伊丽莎白·弗林1994-1996
Joy Ritchie 1997-2000
希瑟·布鲁斯2001-2006
艾琳·谢尔2007年至今
