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的编辑人员大学作文与交流网(CCC Online)邀请提交独立的网络文本,包括数字媒介的写作研究和学术研究,以支持大学教师反思和改进他们的写作教学实践。作文研究领域借鉴了广泛的人文学科的研究和理论——英语研究、语言学、识字研究、修辞学、文化研究、同性恋研究、性别研究、批评理论、教育、技术研究、种族研究、传播学、语言哲学、人类学、社会学和其他——在作文研究中,也发展了一些分支领域,如技术传播、计算机和作文。写作跨越课程、研究实践、写作历史、评估和写作中心的工作。

Webtexts为CCC在线只要提出的论点与大学写作教师的工作明确相关,并与最近的作文研究学术相呼应,就可以从这些领域内或其中任何一个领域的讨论中得出结论。文章对写作教师的有用性在讨论中应该是显而易见的,但网络文本不需要包含详细说明教学实践应用的明确章节。

在写作CCC在线在美国,你应该考虑为你的文章寻找不同的读者群体,至少包括不同机构和扫盲中心的所有大学水平写作教师,可能包括行政人员、本科生和研究生、立法者、企业雇主、父母和校友。要向这样的听众讲话,你不必避免困难的理论或复杂的研究和问题的讨论或详细的教育学讨论;相反,你应该考虑受你的理论、教学和政策影响的各种读者的兴趣和观点。

类型,格式,长度,文档。我们鼓励您以最适合您的目的的任何类型和格式提交完成的、独立的网络文本,并使用其他类型和格式,如果它们最能表达您的意思;同样,尾注和副标题的使用应该与你的目的和含义一致。CCC在线的视听网络文本没有典型的字数或页面长度。你的网络文本应该以你的目的为指导;但是,我们建议您以的深度和严谨性为目标CCC文章(一般在7000字左右)。所有网络文本应根据MLA风格手册和学术出版指南(第二版)。NCTE的性别公平使用语言指南可以找到在这里.最后,请允许您的网页文本每页顶部的填充不少于25像素,以适应CCC在线用于将您的文本链接到它将要出现的问题的水印。

版权和合理使用。我们及时发布您的网络文本的能力,部分取决于我们对您作品中的各种媒体资产做出合理使用决定和/或获得版权许可的速度。请查阅美国版权局的网站合理使用和/或网站版权及合理使用可以从斯坦福大学图书馆获得,以便在提交之前对你的作品做出合理使用的决定CCC在线.请不要把合理使用作为你工作的规则。我们强烈建议您在提交您的作品之前,寻求并获得使用出现在您的网页文本中的所有媒体资产的明确许可CCC在线

研究实践和引用未发表的作品。如果你的网络文本报告了实证或观察研究的结果,你需要注意伦理以及你的研究方法的有效性。在任何网络文本中,如果您引用或以其他方式复制学生、教师或其他人未发表的文章,您需要得到作者的许可才能这样做,即使您是匿名使用他们的文章。引用未发表作品的许可表格可从CCC在线编辑器。

提交和审查网络文本。请联系编辑设置一个dropbox提交您的完整网页文本和所有相关文件。我们知道,许多视听文本具有识别作者、作者所在机构、作者合作者和/或作者研究对象的资产。网络文本将不会被外部审查员盲读。但是,如果可能的话,请尽一切努力在文中或引用的作品列表中不要标明你自己、你的机构或你的合作者。请在所有提交的文件中包含您的地址、电话号码和电子邮件地址。

CCC.以可以在纸上调解的格式撰写的文章应提交发表CCC.请联系CCC编辑器提交需求。

大约一半的提交CCC在线由编辑人员在第一阶段审查后发送给外部读者。您应立即收到您的作品的确认收到明信片或电子邮件,随后在16周内从编辑的状态报告。从接受到出版的时间通常不超过一年。如果你有任何关于提交作品的问题,请随时写信或打电话给编辑CCC

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