本文由NCTE成员Kit Robinson撰写。
我第一次能够参加NCTE的大会时，我还是一名大三学生。我曾在学校的NCTE学生分支机构担任副主席，我渴望得到更多。那一年，美国全国英语教学学会年会在休斯敦举行，我很幸运地获得了学校英语教育系的资助参加了年会。如果我对这篇文章有一个愿望，那就是它将激励更多的大学教育项目把他们的学生送到像NCTE这样的活动中去!因为虽然我一直知道我致力于教学，但我第一次参加大会就对这一领域充满了热情。
对于一个职前教师来说，NCTE年会是一个绝佳的机会。它不仅是一个专注于教育和内容的激情和兴奋的中心，也是一个难以置信的机会来建立网络并深入了解专业的现实。
通常情况下，20多岁的年轻人从教师培训项目毕业时，在他们的职业领域没有任何联系或支持系统。通常，新的和早期的教育工作者只是期望自己“踢”它。然而，在与来自全国各地的英语教育者会面和交谈后，我觉得我有一个广泛而安全的支持网络，因为我在学生教学、申请工作和作为第一年教师规划课程的领域中导航。
除了令人难以置信的网络和支持，看到这个职业在理论之外的样子是令人难以置信的——现实生活中的教师教教师如何教学，还提供实际实践，并推荐与现代相关教育学相关的具体资源!
NCTE大会是我第一次看到在职教师担任研究人员。这是我第一次完全有信心，有一天我也可以站在他们的立场上，有机会把我自己的知识和知识传授给入职前和入职早期的教师。
目前，我继续参加并参与一年一度的NCTE大会，因为它每年都为我提供活力，激励我推动教育学和教育的发展。
NCTE作为一个组织，一直是我和许多其他人的机会中心。作为一名早期教育者，我获得了成长和领导的机会，能够明确倡导创新的教育实践，并使英语课程相关，适用，最重要的是，所有学生都可以使用。
在每年的大会上，我都能与来自全国各地的各行各业的教育工作者见面并交谈，他们激励我推动自己做得更多。公约不仅有助于推动我此外，它允许我推动我的学生进一步。
无论你是英语教师、教师教育工作者，甚至是相关领域的教育工作者，NCTE年会都是适合你的地方。有一些东西可以激励、挑战和连接我们所有人。
基特·罗宾逊(Kit Robinson)是科罗拉多州奥罗拉市奥罗拉中心高中的三年级教师。她有丰富的英语语言艺术教学经验，并在英语语言发展方面与多语言学生合作。她是科罗拉多语言艺术协会、ALAN导师委员会和NCTE的Build Your Stack的代理董事会成员。
这是NCTE在所有出版物中的政策，包括读写和NCTE博客，为关于英语和语言艺术的内容和教学的想法提供一个公开讨论的论坛。对任何特定观点的宣传并不意味着得到执行委员会、董事会、工作人员或广大会员的认可，除非在政策公告中明确规定了这种认可。beplay体育软件
