9月15日至10月15日是庆祝拉丁美洲人的文化、艺术和成就的日子，被指定为拉丁美洲人遗产月。9月15日也是五个拉丁国家的独立日:哥斯达黎加、萨尔瓦多、危地马拉、洪都拉斯和尼加拉瓜。墨西哥于9月16日独立，智利于9月18日独立。
教学宽容提醒我们，“当我们在整个拉美裔遗产月庆祝和表彰学生的遗产时，我们还必须做重要的工作，理解一个多民族、多元文化和多语言社区群体的独特历史是如何以及为什么首先被整合到拉美裔遗产中。”
首先与学生讨论文化的各个方面，在这种情况下，是拉丁或西班牙文化。提醒学生，文化不仅仅是种族和民族，还延伸到舞蹈、音乐、艺术、建筑、教育、家庭动态、电影、宗教、政治、文学、食物、节日等等。让学生和他们的家人分享他们的遗产，全班为一个调查项目创建一个头脑风暴列表。
一旦学生编制了一个潜在的研究主题的列表，将该列表组织成一些一般的类别，并让学生找出他们可以用来在该类别中更多地了解拉丁文化的资源。鼓励学生思考他们社区或家庭中可能对他们研究的主题有个人知识的人。
鼓励学生他们研究的主要来源．国会图书馆、国家档案和记录管理局、国家人文基金会、国家美术馆、国家公园管理局、史密森尼学会和美国大屠杀纪念博物馆共同向积极影响和丰富我们国家和社会的几代拉丁裔美国人致敬。
这里有一些关于……的建议国会图书馆的主要资源和教师资源你可以在你的教室或图书馆使用。
让学生分组研究他们的主题，并向全班展示他们发现的信息。
您将如何利用第一手资料与您的学生一起庆祝拉丁传统月?
好奇NCTE和国会图书馆的联系吗?通过NCTE执行主任艾米莉·柯克帕特里克(Emily Kirkpatrick)最近宣布的一项拨款，NCTE正在与国会图书馆开展新的持续工作，并“将连接ELA社区与国会图书馆，以扩大在教学中使用初级资源。”请继续关注我们的节目!
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