来自nte中学部督导委员会
本文由NCTE成员Shekema Silveri撰写，她是NCTE中学指导委员会的前任主席。
为了这个月的Engage Now帖子，我坐下来与Lorena Germán进行了交谈全国反种族主义和偏见常设委员会。
洛伦娜是一名多米尼加裔美国教育工作者，在德克萨斯州奥斯汀与年轻人一起工作。她的作品被NCTE, ASCD, EdWeek等出版。她是NCTE早期职业教育有色人种领袖奖的获得者和NCTE拉丁裔优秀奖的教学奖学金获得者。她还共同创立了“多元文化课堂”(Multicultural Classroom)，这是一个旨在支持教育工作者发展一种文化可持续的教育方法的组织。她是面包面包教师网络和#EduColor的成员。
罗瑞娜，你是一位获奖的教育家和活动家。当我们第一次在休斯顿NCTE 2018年年会上见面时，我立即被你们的谦逊和对提升和培养我们委员会有色人种教育者的坚定承诺所打动。您能多告诉我们一些您是如何开始参与NCTE的多元化项目的，以及这项工作对您作为一名教育者的实践有什么意义吗?
感谢您注意到我为提升他人所付出的努力和奉献。我这么做是因为这是为我做的。在我进入的每一个空间里，我知道在某个时刻，为了我站在那里，总会有人打架。这些都是为了把我排除在外而建造的空间，或者至少是没有把我放在心里。因此，我从我/我们祖先的力量和信念中学习，我努力鼓舞和启迪有色人种教育者。
我第一次以这种方式参与NCTE是在我获得2014年早期职业教育有色人种奖的时候。就像我之前分享过的那样，那个奖项是我职业生涯的转折点。当时我正在处理我在那里教书的创伤，这种认可证明了我，肯定了我的激情，并为我在职业生涯中前进指明了一条明确的道路。这促使我继续从事教育事业。
它也把我带进了一个社区，一个团队，一个“,像我这样的工作我很清楚，还有许多其他有色人种的教育工作者需要一扇门，一种进入的方式，这就是我必须要做的。在参与NCTE一段时间后，反种族主义和偏见委员会的前主席联系了我，她招募我加入委员会。虽然一开始我很犹豫，但我意识到人们对这份工作的渴望是实实在在的。我认为这是一个对我们的职业产生积极影响的机会。我加入了，发起了一些重要的倡议，今天是委员会的主席。
我在nte的经历使我有勇气对学生诚实和直接。我也感到有力量去教我知道需要教的东西，并把我的教室作为我的行动空间。这就是我为改变我们国家而努力的地方。
您还参与了#EduColor运动，该运动在激进主义领域做了一些了不起的事情。你能分享一下EduColor的平台以及你对这一领域的工作的一些希望和梦想吗?
“教育色彩”旨在提高公立学校倡导教育公平和正义的有色人种的声音。这是一个包容的合作，有消息灵通、有灵感和有动力的教育者、家长、学生、作家和积极分子，他们促进和拥抱实质性交叉多样性的中心地位。在一个经常被孤立的领域，EduColor也是一个重要的集体。我们每天都和学生呆在教室里，而不是总是有时间和同事建立社区。
当我们致力于公平和正义时，这意味着我们是在与现状作斗争，这常常在我们自己中间制造敌人和反对。这就是隔离的作用。EduColor提供了解毒剂。虽然我们分散在全国各地，但我们团结在一起，为正义而战，为公平而献身。我对EduColor的希望和梦想是宽广的。我还是新加入这个团队的人，正在了解这个团队想要的是什么。我知道我们正在努力提供不同的教育方式，并为这些过程提供知识。我最热切的希望是，我们能在教育领域实现重大变革，直接造福于我们国家最边缘化的人群。
和我一样，你也是位母亲。当我们相遇时，你正在照顾你的儿子，并在大会期间带着他参加会议和活动。这让我想起我曾经多次被迫在孩子的需要和我当选为之服务的人民的需要之间做出选择。你提醒我，赢得两个都是可能的。然而，我记得有一些成员反对你的决定。如果您愿意，您能否花点时间与我们分享一下这段经历是如何帮助您推动“产妇行动主义”(此处有新术语!)的前进?
唷!对我来说，这是一个棘手而又充满情感的问题。在这两个方面都赢是可能的，但不应该如此复杂和费力。我不应该因为带着孩子去参加一个关于学生声音的会议而遭到反对。这其中的讽刺之处并没有被我忽视，而在我们国家的课堂上，这种态度所带来的危害的影响也让我非常震惊。我认为，我今年和其他领域的经历——因为这种反弹并不仅限于我们的惯例——向我揭示了对母亲来说，在职场上保持活跃是多么重要。很明显，我的出现很罕见。
现在，我知道不是每个人都想这么做，我尊重这一点，并鼓励妈妈们按照自己的节奏行动。就我而言，我喜欢教学;我喜欢大会;今年我喜欢在家和儿子一起做项目。我不应该做出选择。我应该能够在专业和创作上成长。这些经历让我有力量继续下去，拥有自己的空间，不再害怕自己所做的事，也能与其他母亲分享支持。我主要是想鼓励他们继续前进，保持活跃，不要觉得自己被抛弃了，要相信自己仍然是我们的社会和职业的重要贡献者。
非常感谢你与我们分享你的精神，罗瑞娜。当然，有些东西是可以传授和/或代代相传的，但你所拥有的——内心的同情指南针——是人类形式的伟大。作为一名有色人种和你们的亲属，我受到你们的鼓舞，感到希望。在我们结束这次采访之际，我想知道您是否介意告诉我们您对您和我们的孩子们的一些最大的希望、梦想和愿望。最后，给我们一些行动呼吁，让我们作为教育者和领导者负起责任。
我最大的希望和梦想是看到教育工作者转变和成长，以满足坐在我们面前的年轻人的需求。我希望看到学校摒弃千篇一律的课程，为教师提供自主权，提供准备和支持，以便教育和培养完整的孩子。我希望看到英语教师队伍发生剧烈而积极的变化，更多的黑人和棕色人种成为教师。
我希望看到更多的开放和意愿来重新审视和重塑文学经典。我希望大家能从五段式文章中解脱出来。我希望老师们给学生发铅笔，而不是用写字作为惩罚。我希望英格兰的足球领域能够负起责任，真正的改变会由此产生。我希望老师们尊重和尊重坐在他们前面的年轻的黑人和棕色人种的学生，因为就像一个穿着篮球圈和迷你裙的年轻的我一样，我们是聪明和有知识的，也许有一天会成为你们的下一个专业开发人员。
我真的相信改变是可能的。我真的相信教育是能够带来这种变化的主要机构之一。我们正在塑造即将到来的未来。我希望看到教育工作者勤奋工作，重新设想教与学的样子。我希望我们所有人都能意识到，我们作为知识传递者的角色被政治化了，我们逃避这种权力的时间越长，不平等就会存在越久。这不是我们一个人的责任，但我们肯定是问题的核心。
Lorena Germán促进并领导# disrupt ttext，这是一个由教师发起的众包、草根活动，旨在挑战传统标准，以建立更具包容性、代表性和公平的语言艺术课程。参加11月16日星期六在巴尔的摩举行的2019年年会的高中事务，包括一些致力于反种族主义/反偏见教学方法和实践的团体的圆桌会议经验。学习更多的知识。
Shekema Silveri是中学部指导委员会的前任主席，她仍然是该委员会的活跃成员。Shekema获得了2008年NCTE有色人种教育领袖奖。作为该奖项的首任成员，她后来担任项目导师(2010-2014年)。Shekema还曾在NCTE执行委员会担任二级部门代表(2014-2016年)。她是亚特兰大励志未来教育者(IFE)教学与技术学院的创始人和校长，在那里她教授K-12的学术内容，重点是职前教师培训。欲了解更多关于Shekema Silveri或IFE Academy的信息，请发邮件至ssilveri@myifeacademy.org．