研究告诉我们，在校外不阅读和写作的儿童和青少年，特别是在暑假这样的长时间休息期间，与那些全年都在学习的儿童和青少年相比，他们的读写能力增长会面临很大的损失。
这意味着暑假和其他假期为家庭、照顾者和校外教育者提供了绝佳的机会，帮助他们提高阅读和写作能力。ReadWriteThink.org的家长和课外资源而且性别提供许多资源、活动和工具。
的语言艺术文章“夏季阅读:反思，讲述了作者一家的暑期读书会，以及她如何利用这个机会与孩子们谈论书籍，并最终谈论生活。
本文来自来自中间派的声音在夏季阅读项目中创建了一个空间，当中学识字教师与中级“书友”一起讨论年轻人的文本选择时，他们对中级读者的假设被打破了。
今年夏天有兴趣和孩子们一起创办一个读书俱乐部吗?的英语杂志文章“促进暑期读书小组计划提醒读者，暑期读书会在假期期间加强和维持学生的读写能力，为批判性思维和批判性阅读实践提供了一个愉快的社交论坛。书群为教师和学生提供了一个非正式的空间，通过对文本的反思讨论进行有意义的联系。
许多教育工作者在夏天继续学习。的英语教育文章“学习用政治声音说话国家写作项目暑期学院简介。
随着夏季的临近，许多老师都在制定夏季阅读清单- - - - - -为了他们的学生和他们自己。在英语领导力季刊文章“英语老师的阅读之旅(献给妈妈)，作者分享了一个个人的阅读旅程，并提出了阅读是文本、作者和读者之间的一种共同体验的观点。
你是如何进行暑期学习的?