历史上的这个日期标志着许多美国总统的就职典礼．这是一个很好的约会，可以看看著名的演讲，它们包括了什么以及为什么。
传统上，老师鼓励学生参与并解读文学作品——小说、诗歌、短篇故事和戏剧。然而，很多时候，口头话语没有被分析，即使口头话语有可能像书面话语一样改变我们的空间。
在课堂上通过分析历史和当代的演讲获得技能后，学生将从多种资源汇编的列表中选择一篇著名的演讲，并撰写一篇文章，识别和解释作者在精心制作文本时故意选择的修辞策略，以形成有效的论点。他们的分析将考虑诸如
- 是什么使演讲成为论点?
- 作者的修辞如何引起观众的反应?
- 为什么这句话至今仍受人尊敬?
我们读到和听到的几乎都是一场争论。演讲是一种特殊类型的论证，因此应该进行分析。听众应该牢记演讲内容和听众所处的环境，但敏锐的观察者也应该密切关注文本中的论点元素。有兴趣深入挖掘吗?看看这个教学计划从ReadWriteThink.org．
如果学生想了解更多关于就职演讲的知识，可以参考《美国总统就职典礼》资源指南:我庄严宣誓…，展示了有关总统就职典礼的信息和数字化的原始资料，包括照片、手稿、竞选海报、信件、海报和就职演讲。
还有一个就职专题介绍教师页面在国会图书馆该功能是为教师和学生设计的。
你对学生用什么演讲?
Lisa Fink是NCTE的工作人员，前小学教师，现任伊利诺伊大学香槟分校的大学教师。可以通过Twitter联系到她@fink_girl．
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