夏天是充电的最佳时间;这也是寻找新灵感的绝佳时机。NCTE的成员写了很多你可能会感兴趣的主题的优秀书籍，我们收集了一些新的大学书籍供你评论，其中包括许多新的写作与修辞学研究丛书标题。
5月是囤积这些书和其他书的最佳月份，因为到月底我们所有的书都有25%的折扣。使用代码赏识2018。阅读的快乐!
合作学习作为民主实践:一段历史由马拉霍尔特
协作学习不仅是写作教学法的标准组成部分，也是当代文化的一部分。霍尔特考察了合作学习的丰富历史和政治背景，从约翰·杜威(John Dewey)在20世纪早期对进步教育的影响开始。
权力的类型:司法系统中的警察报告作者和读者由莱斯利Seawright
莱斯利·西赖特(Leslie Seawright)描述了一份警方报告在刑事司法系统中穿行的过程。追踪一份警察报告从作者，到主管，到检察官，到辩护律师，到法官的路径，本研究揭示了权力、代理和权威是如何在作者和读者之间循环和积累的。
听一个作者专访并了解更多关于复杂的工作，简单的警察报告．
主题内部:写作研究的同一性理论由劳尔桑切斯
本书发展了一种新的理论方法，通过融合后现代理论的关键方面的经验感性的作文研究和该领域的长期投资的作家代理的写作研究。
收听Raúl Sánchez阅读书中的节选．
写作的生命周期发展
作者:查尔斯·巴泽曼、亚瑟·n·阿普尔比、弗吉尼亚·w·贝尔宁格、黛博拉·勃朗特、史蒂夫·格雷厄姆、吉尔·v·杰弗瑞、保罗·松田凯、桑德拉·墨菲、黛博拉·威尔斯·罗、玛丽·施莱佩格雷尔和克里斯汀·坎贝尔·威尔科克斯
写作的生命周期发展从心理学、语言学、社会文化和课程等多个跨学科角度综合研究不同年龄阶段的写作发展，这是一个为期四年的项目。首先，作者们共同提出了一份联合声明，“对整个生命周期中写作发展的理解”，然后分别关注写作发展的特定时期，包括幼儿期、青春期和工作成年期，从不同的角度进行观察。
读一本样章了解更多关于合著者Chuck Bazerman的原因这么多年了还在乱写乱画．
重构关系:跨课程扫盲工作的教学伦理Sandra L. Tarabochia著
重构的关系考察写作专家和其他学科的教师如何就写作教学进行面对面的交流。Sandra L. Tarabochia认为，在跨课程写作(WAC)和学科写作(WID)的背景下，教师互动的教学方法可以加强跨学科的沟通和合作，并最终导致更有效、更可持续的计划。
听一个作者专访．
可持续的WAC:在课程计划中启动和发展写作的整个系统方法作者:米歇尔·考克斯、杰弗里·加林和丹·梅尔策
现任或前任WAC项目主管Michelle Cox、Jeffrey R. Galin和Dan Melzer介绍了WAC项目开发的理论框架，该框架考虑了当今高等教育机构的各种背景，帮助WAC项目主管在开发项目时进行战略思考，并将重点放在项目的可持续性上。可持续WAC阐述了原则、战略和战术，以帮助WAC项目主任在当今学院和大学的复杂系统中启动、重新启动或重振项目。
想要深入了解本书的写作和创作，阅读这篇博客文章由作者撰写。
学院以外的语言转换:西班牙语加勒比地区的谈判修辞和医疗保健由瑞秋Bloom-Pojar
Rachel Bloom-Pojar从一项关于多米尼加共和国夏季健康项目的民族志研究中跳出了以课堂为基础和以英语为主导的环境，研究了修辞跨语言到底是什么样子的，她认为修辞方法可以解释耻辱、种族和制度限制。
阅读一个范例章节在这里．
共同写作:在线写作课程十周教学与学生通过Scott Warnock和Diana Gasiewski
本书通过教师Scott和学生Diana Gasiewski的双重视角讲述了异步OWC的经历，Diana Gasiewski参与了那次OWC。教师和学生都描述了他们的策略、活动、方法、思想和反应，因为他们通过每周的教学和参加OWC的经验。