语言艺术
语言艺术是语言艺术教学的首要期刊,主要关注学前到中学年龄儿童的问题。
语言艺术播客
的性别语言艺术播客“对话潮流”,附带了2011年9月至2016年7月出版的问题,并提供了对著名教育家的采访,讨论当前语言艺术的研究和实践。通过点击下面的标题访问每一集。这个播客的音乐是由Branden Lisi创作和表演的,是©2011 Branden Lisi。
2016年7月:洞察和询问
在最后的对话电流(为2016年7月号语言艺术),共同编辑佩吉·阿尔伯斯,艾米·希利·弗林特,泰瑞·霍尔布鲁克和劳拉·梅反思他们的过程和旅程拉2011年至2016年担任编辑(与凯特琳·麦克姆恩·杜利一起)。他们分享自己的惊喜、喜好和见解,并回忆起作为一个编辑团队所做的重要行动。
2016年5月:学校和社区的双语化
在2016年5月号的谈话潮流中语言艺术,特约联合编辑伊利安娜·雷耶斯(墨西哥城CINVESTAV的研究科学家,亚利桑那大学语言、阅读和文化系的相关教员)与南希·h·霍恩伯格(宾夕法尼亚大学)讨论了双语能力的延续性,以及教师如何利用它更好地承认学生语言是一种资源。
2016年1月:洞察和询问
对话潮流:与布莱恩·威廉姆斯和黛博拉·怀尔斯谈故事和革命(27:04)
在此视频对话电流为2016年1月号语言艺术,文化相关性专家布莱恩·威廉姆斯和儿童书籍作者黛博拉·怀尔斯讨论了让年轻读者了解历史的多维性,以及让不同视角并存的多体裁文本的可见性。
2015年11月:教师绩效考核
在2015年11月号的对话电流语言艺术,客座编辑马克·康利和罗宾·塞格伦与马克·塔克讨论了他在国际比较背景下对英语语言艺术教学的看法。塔克是美国国家教育和经济中心的负责人,也是美国国家专业教学标准委员会的创始人。他经常撰写有关各国教育制度和教育成就的国际比较的文章。
2015年9月:体现
在2015年9月号的对话电流语言艺术,Nancy L. Hadaway和Terrell A. Young采访了2015年NCTE儿童诗歌优秀奖得主Marilyn Singer。
2015年5月:写作是创造性的建构
在2015年5月号的谈话潮流中语言艺术,康奈尔大学的Robert J. Sternberg谈到了在课堂上鼓励创造力的方法,特别是在一个共同核心国家标准的时代。
2015年3月:信息就是力量?
在2015年3月号的对话电流语言艺术,Eric Tribunella和Carrie Hintz是儿童和青少年文学的两位研究者,他们讨论了信息文本的复杂性。
2015年1月:洞察和询问
对话潮流:作为作家和作曲家的学生:数字时代的工作(30:17)
在2015年1月号的谈话潮流中语言艺术,Troy Hicks和Franki Sibberson是两位积极地将技术融入到他们的语言艺术教学以及教师专业发展工作中的教育家,他们讨论了当我们把写作工作坊视为支持学生成为作曲家的结构时会发生什么。
2014年11月:语言艺术中的艺术
对话潮流:发展个人天赋和能力:对肯·罗宾逊爵士的访谈(26:14)
在2014年11月号的谈话潮流中语言艺术,的拉编辑们与肯·罗宾逊爵士谈论教育中的艺术、创造力、激情和创新。
2014年9月:儿童作为研究者
对话潮流:与儿童和青少年的共同研究(50:56)
Nadjwa Norton和Heather Oesterreich
在2014年9月号的谈话潮流中语言艺术,Nadjwa Norton(纽约城市大学)和Heather Oesterreich(新墨西哥州立大学)讨论了他们如何开始以儿童作为联合研究方法,以及这项工作中的挑战和紧张关系。
2014年7月:洞察和询问
在这个特殊的视频《谈话潮流》2014年7月刊语言艺术,联合编辑劳拉·梅与获奖儿童读物插画家杰瑞·平克尼交谈。看看他对自己的艺术过程、作品和指导儿童艺术家的想法。
2014年5月:语言和读写能力中介
对话潮流:学校中的语言中介和跨语言(52:34)
Marjorie Faulstich orelana和Ofelia García
在2014年5月号的谈话潮流中语言艺术,Marjorie Faulstich Orellana(加州大学洛杉矶分校)和Ofelia García(纽约城市大学研究生中心)讨论了跨语言和思考跨越语言边界的新方法,以及思考儿童带到教室和其他教育环境中的语言资源的令人兴奋的新方法。
2014年3月:共同核心还是烂核心?
由于技术上的困难,三月的播客将无法使用。请阅读帕特里克·香农、安妮·埃尔罗德·惠特尼和玛雅·威尔逊的采访在这里。
2014年1月:洞察和询问
对话潮流:芝加哥及其他地区教师绩效评估(47:54)
约翰·巴克和马克·康利
在2014年1月号的谈话潮流中语言艺术,芝加哥公立学校(CPS)问责办公室首席问责官John Barker和孟菲斯大学教授Mark Conley讨论了教师绩效评估。
对话潮流奖金:NCTE 2013年度杰出教育家:Yvonne和David Freeman (35:55)
在Conversation Currents播客的特别奖励中,语言艺术编辑与Yvonne (Bonnie)和David Freeman交谈,他们是德克萨斯大学布朗斯维尔分校的名誉教授,NCTE 2013年英语语言艺术杰出教育家奖的获得者。
2013年11月:创新
对话潮流:数字故事世界:ELA课堂中的跨媒体文学(36:54)
凯特·普林格,阿曼达·哈佛,梅兰妮·亨德利
在2013年11月号的谈话潮流中语言艺术,三位作家/教育家——凯特·普林格、阿曼达·哈佛和梅兰妮·亨德利——讨论了儿童和青少年跨媒体文学的新兴领域,以及这些文本在英语语言艺术课堂中的作用。
2013年9月:识字学习与话语
对话潮流:论话语与语言学习(37:20)
大卫·布鲁姆和阿莱特·英格拉姆·威利斯
两位国际学者大卫·布鲁姆和阿莱特·英格拉姆·威利斯讨论了语篇和语言学习的复杂性。每个研究者都对读写能力的观点提出质疑,同时探索它的流动性。他们还探索了教育工作者和研究人员的意识形态是如何影响学校里的孩子的。本文还提供了指导他们思考的有用资源。
2013年7月:询问与洞察
对话潮流:从家庭和社区学习(40:45)
凯瑟琳·康普顿-莉莉和伊芙·格雷戈里
来自威斯康星大学麦迪逊分校的凯瑟琳·康普顿-莉莉和来自伦敦大学的伊芙·格雷戈里分享了他们最新的研究,涉及家庭成员、社区,以及在家庭、信仰组织和社区中心中发现的各种各样的识字实践。他们谈到了儿童识字学习的互补性,以及在家里学到的东西是如何进入学校的,以及在学校学到的东西是如何在孩子与家庭成员的互动中体现出来的。
2013年5月:社区扫盲
阅读2013年5月刊
对话潮流:建立伙伴关系,而不是计划(44:48)
乔贝斯·艾伦和瓦莱丽·金洛奇
来自乔治亚大学的JoBeth Allen和来自俄亥俄州立大学的Valerie Kinloch讲述了她们与家庭和社区合作的想法和经历。
2013年3月:识字午餐
对话潮流:故事、关系和健康饮食:对厨师凯文·吉莱斯皮的采访(25:53)
语言艺术编辑们与厨师凯文·吉莱斯皮(Kevin Gillespie)讨论了他与当地农民和社区在烹饪中推广优质食材方面的合作,他参与了食品活动组织,以及这些问题与家庭和学校之间的关系。
2013年1月:洞察和询问
阅读2013年1月刊
对话潮流:打断单一故事:语言艺术课堂中的LGBT问题(35:04)
Jill Hermann-Wilmarth和Caitlin L. Ryan
Jill Hermann-Wilmarth和Caitlin L. Ryan讨论了他们的工作,以及在小学语言艺术课堂中纳入LGBT话题的重要性,即使这样做很困难。
2012年11月:开发
对话潮流:使教学符合批判性和数字文学的发展需要(33:27)
杰基·马什和薇薇安·瓦斯克斯
Jackie Marsh和Vivian Vasquez讨论了教师如何利用儿童观察来发现个体儿童在学校内外从事阅读、写作、批判性素养和数字素养的发展模式。
2012年9月:全球化世界中的本土文学
阅读2012年9月刊
对话潮流:从学生和家人那里学习当地和全球的文化(19:24)
索尼娅·涅托和k·c·纳特·特纳
来自马萨诸塞大学阿默斯特分校的索尼娅·涅托(Sonia Nieto)和k·c·纳特·特纳(K. C. Nat Turner)分享了他们与社区学校合作的经验,以及当这种关系提供双向学习机会时发生的变革可能性。
2012年7月:洞察和询问
阅读2012年7月刊
对话潮流:写作:一种思维模式(28:08)
傅丹玲和简·汉森
语言艺术编辑们与傅丹玲和简·汉森讨论写作、需要展现的思维、评价在写作中的作用以及跨学科写作。
2012年5月:单词的历史,第一部分:百年特刊
阅读2012年5月刊
谈话潮流:最好的时代,最坏的时代?(46:53)
耶塔·古德曼,肯·古德曼,贝丝·奥特韦杰
来自亚利桑那大学的Kenneth Goodman博士和Yetta Goodman博士,以及来自陶森大学的Bess Altwerger博士,分享了他们对阅读理论和教学的历史,他们对阅读过程的看法是如何演变的,以及读写理论和教学是如何在公共领域引起兴趣的。
2012年3月:Nick.com时代的专业发展
阅读2012年3月刊
对话潮流:专业发展的数字化方向(35:05)
爱丽丝·艾德曼-阿达尔和辛迪·奥唐纳-艾伦
艾丽斯·艾德曼-阿达尔和辛迪·奥唐纳-艾伦讨论了21世纪的文学和技术对今天课堂的影响。
2012年1月:书写形象,书写世界
阅读2012年1月刊
对话潮流:形象、身份和对语言的洞察(37:05)
杰罗姆·c·哈斯特和冈瑟·克雷斯
杰罗姆·c·哈斯特和冈瑟·克雷斯讨论了新识字、批判性识字和美学在识字教育中的作用。
2011年11月:超越ppt和寻宝游戏
阅读2011年11月刊
对话潮流:数字足迹(28:12)
朱莉·科罗和莎拉·卡德
Julie Coiro和Sara Kajder分享了她们关于哪些数字工具是可用的以及它们可能如何改变教室和扫盲学习的想法。
2011年9月:塑造早期扫盲政策和实践
对话潮流:早期识字发展政策的牺牲品(35:40)
理查德·阿林顿和p·大卫·皮尔森
理查德·阿林顿和p·大卫·皮尔森讨论了政策对课程和评估、教师实践和专业发展的未来的影响。
对话潮流:唐纳德·格雷夫斯的记忆(27:20)
汤姆·罗马诺和佩妮·凯特尔
Tom Romano和Penny Kittle回忆了他们与Donald Graves的职业和私人关系,Donald Graves是国际知名的语言艺术写作学者。