当我们庆祝2022年地球日时，探索在这些NCTE资源中讨论和调查的可能性:
- 这篇博客文章写道:建立你的堆栈:气候危机和英语语言艺术，包括供课堂图书馆阅读的书籍，供整个小组阅读的书籍，以及支持英语教师着手进行他们可能不熟悉的教学的书籍。
- 三位NCTE作者(Richard Beach, Jeff Share, Allen Webb)展示了我们如何在我们自己的课程中“以巨大的伦理、社会、政治和文化维度”来解决这个问题。向青少年教授气候变化:阅读、写作和发挥作用说明了NCTE关于气候变化扫盲教学的决议当我们把这个主题融入到现有的课程中，并使用现有的材料时，它就会变得生动起来。这本书为教师提供了工具和教学理念，以支持在自己的教室中建造气候变化材料互补的网站．
- 听作者们谈论这本书他们接受了教育谈话电台的采访．
- 读了委员会纪事报文章“气候变化在英语课堂上有一席之地吗?”
- 阅读作者Richard Beach, Jeff Share, Allen Webb的相关博客:
为什么要在英语语言艺术课堂上讨论气候变化问题(上)
为什么要在英语语言艺术课堂(第二部分)中讨论气候变化问题 - 这ReadWriteThink.org的文章列出了与地球日相关的各种课程计划、活动和网站
你将如何认识地球日?
这是NCTE在所有出版物中的政策，包括读写和NCTE博客，为关于英语和语言艺术的内容和教学的想法提供一个公开讨论的论坛。对任何特定观点的宣传并不意味着得到执行委员会、董事会、工作人员或广大会员的认可，除非在政策公告中明确规定了这种认可。beplay体育软件