家庭素养问题——英语教师全国委员会

这篇文章是由性别成员蒂芙尼鲜花和道林·哈里森。

家庭提供如此多的年轻的孩子们了解世界。孩子们学习例程,规则为家庭和学校,在这个世界上。作为儿童早期专业人士,我们知道,大量的儿童学习学校的大楼外发生。这种情况通过课外活动、业余爱好、图书馆、宗教仪式、家庭团聚、与家庭成员日常时间,假期。

21世纪创造了更多的孩子有机会接触和学习各种他们的家庭成员。作为教育者,这是至关重要的,我们开始把这些学习经验和学习的机会和孩子们与我们的日常实践。

当我们开始新的学年,重要的是这样做的想法,家庭为孩子的全面发展提供这么多。父母的想法开始合作关于识字只能加强父母和孩子之间的关系,可以创建一个急需的老师和家长之间的协作。

作为教师,当务之急是我们为父母提供信标的资源来帮助资源之间的桥梁和儿童识字经验。当我们努力培养高质量的和迷人的文化经验,家庭识字计划在这些努力中起着很大的作用。提供社区资源可以通过图书馆和学校都可以为父母提供一些关键的经验探索和孩子在家里。

10个策略促进家庭识字计划经验

在线访问虚拟儿童博物馆为父母和孩子提供了在线体验一起探索。(探索这个列表:https://www.purewow.com/family/virtual-museum-tours-for-kids)
识字袋可用于检测在某些库,并提供书籍、歌曲、木偶,父母和孩子一起做的活动列表。
Dial-a-Story是一个免费的程序可以通过许多图书馆,让孩子和家长听故事记录在电话里大声朗读。
数字图画书视频通过各种网站,孩子们看图画书是大声朗读。(这里有一个例子:https://www.storylineonline.net/)
数字音频的故事在线阅读对孩子们。(例如,可听了许多音频故事免费在临时的基础上:https://stories.audible.com/start-listen)
举办家庭识字计划晚上在学校为家长提供活动与他们的孩子在家里。
写一个作者活动是一个伟大的父母能做到与孩子与自己喜欢的作家。
访问讲故事的圈子通过图书馆、书展、和学校活动。
读书俱乐部是一个伟大的方式来促进合作儿童阅读的爱书的选择和讨论。
电子图书俱乐部让孩子们订阅和书每个月交付给他们的家园。

我们也可以把我们拥有的知识关于父母的繁忙的日程计划和指令。这些知识是有用的制作每周时事通讯与父母沟通。父母有趣的方法识字融入教学活动和发送家建议识字活动,每周的父母是一个很好的交流方式。下面是八种方法父母和照顾者可以使用早期读写能力策略例程在家里。

8读写程序供家庭使用

唱歌在餐准备。
听有声读物在汽车或公共汽车回家。
允许孩子看和听数字故事在手机或平板电脑。
父母或照顾者有阅读困难的Dial-a-Story项目描述(见上图)是一种选择,让孩子们睡觉前听故事。请与你当地的图书馆,看看这是可用的。
退房的书和杂志从图书馆。
用磁性字母在冰箱里给孩子们更多的练习在学习字母和拼写他们的名字。
大声朗读和标志的消息你看到当你在车里或散步在你的社区或城市。
标签对象在家里为了确保孩子学习基本词汇,如灯,门,冰箱等。

蒂芙尼a .花是一个土生土长的芝加哥,伊利诺斯州。花博士是一个儿童文学作家,文化倡导者,教授。目前,她是助理教授的教育文化和行为科学系的乔治亚州立大学大学周边。花博士的研究议程分为四个不同的和相关的研究领域包括,美国黑人文化发展,儿童文学,教育的多样性问题,紧急识字。你可以联系她tflowers@gsu.edu。

多里安人哈里森是俄亥俄州立大学的助理教授教育纽瓦克。哈里森博士的研究集中在素质教育身份和权力的问题,特别关注种族,阶级,和语言教学和学习的影响。通过深入分析教学/学习社区,她的作品试图挑战赤字的观点的学生是非洲裔美国人,LGBTQIA Latinx和识别。她目前的研究项目聚焦于发展职前教师的理解股权和宣传;埃尔家族叙事在学校;和在课外文化空间。她目前在性别的委员会反对种族主义和偏见在英语的教学。你可以联系她harrison.898@osu.edu。