无论你是想在4月还是全年庆祝国家诗歌月，NCTE都有大量的资源来帮助你开始。
#TeachLivingPoets方法是由高中教师梅丽莎·奥尔特·史密斯(Melissa Alter Smith)与诗人兼学者林赛·伊里奇(Lindsay Illich)共同创立的充满活力的运动和社区发展而来的，它为学生提供了丰富的机会来提高批判性阅读和写作，提供了自我表达和社交情感学习的机会，而且，也许是最理想的结果，有机会爱上语言，发现(或恢复)他们对阅读的热爱。许多诗都收录在教活着的诗人代表了当今形形色色的诗人。
快速参考指南(qrg)由扫盲教育领域的一些主要作者和声音撰写和策划，是一种引人入胜且易于获取的三重出版物，提供简短的、基于研究的定义、策略、技巧、活动等，以解决英语和语言艺术课堂中的许多核心主题。
本QRG的特色是诗歌体验的教学情境，诗歌适合所有儿童的原因，如何使用诗歌来加强流畅性，为读者设计诗歌体验的步骤，如果/然后战略性地选择诗歌，诗歌惯例，寻找诗歌推荐的地方，以及诗歌选集和绘本资源。
从联觉诗到质疑诗再到ghazal，闪电之路:75篇诗歌写作练习有一些有趣的或迷人的每一个学生和老师，因为他们探索诗歌写作的可能性。这些练习教授和利用技巧，同时也关注和激发诗歌的直觉和想象力。
每种诗歌类型都包括解释练习目标的介绍、详细说明和一个学生例子。75项活动分为三个部分:侧重于不同类型的图像和生成新鲜图像的方法的练习;从不同寻常的提示和想法中产生的练习，结合作者在现实世界中的经验;以及与形式可能是什么样子或如何发挥作用有关的练习。
无论我们称之为“批判性素养”还是“创造意义”，能够准确地阅读和分析，并做出判断，不仅在学术课程中，而且在日常生活中，都需要深思熟虑的评估和回应。通过艾琳·墨菲·巴克利的360度批判性读写教学方法，学生通过全方位的学习模式来研究文本，利用表演、模仿、创造性写作和辩论活动的兴奋，成为更强大的思想家、读者和作家。
通过与小学到高中学生的广泛合作，驻校诗人特里·赫姆森学会了如何将学习带出课堂，并进入学生的现实生活，从而培养对诗歌的热爱。通过大量的课程和活动，赫姆森展示了如何即使是最平凡的日常物品——从“东西”到食物到照片——也能激发学生诗人的想象力。
这本书充满了学生的例子，说明了诗歌不一定是无聊的。它可以帮助学生培养解释性和创造性思维技能，同时帮助他们更好地理解周围的世界，无论他们生活在哪里。
这些活动可以构成诗歌写作的整个课程，也可以作为单独的课程，这取决于教师的课堂目标。早期的课程从简单的列表和文字游戏开始;后来的课程涉及更复杂的形式和科目。然而，整本书强调的是乐趣，并确保每个学生都能成功。总的来说，约翰·s·奥康纳提供了数量惊人的诗歌模型——30多个专业模型和80多个来自他自己课堂上学生的模型。
由于“传统”诗人对学生来说似乎难以理解，伍德将重点放在三位“活生生的声音”的诗歌上——尼基·乔瓦尼、李丽英·李和帕特·莫拉。这些诗人不仅还活着，还在写作，而且他们的文化背景与我们许多学生的生活相似。
通过简单易懂的课程计划，杰米·伍德使用这些当代多元文化诗人的作品来展示象征主义、拟人、人物塑造和主题等关键概念。这些课程已经在中学课堂上进行了教师测试，旨在鼓励学生掌握自己的学习。
学习诗歌使用基于文本的活动来帮助学生接触诗歌——不是以传统的浪漫主义方式作为一种神秘的、高度的表达模式，而是作为一种与他们日常生活密切相关的“话语”形式。活动与超过75首重印的诗歌有关，包括十四行诗、打油诗、俳句、自由诗和其他形式，从14世纪到今天，代表了莎士比亚、多恩、克里斯蒂娜·罗塞蒂、弗罗斯特、普拉斯、莱弗托夫、牙买加出生的让·“宾塔”布雷兹等人。活动从体验方式，包括诗歌表演，转变为诗歌作为话语的探索。关于诗歌写作的循序渐进的指导方针伴随着学生写作的注释例子和老师的评论样本。
艾伯特·萨默斯为教师提供了大量的资源，以一种高度易懂的形式教授诗歌:
- 40多首全诗
- 关于评估问题的讨论
- 诗歌贯穿课程
- 网上诗歌
本书为教师提供了全面的资源，为教师和学生提供了实用的想法和无数的方法来发现诗歌的乐趣。
冒着强度是一本关于利用自我的书——学习诗歌，写诗，并分享它。朱迪斯·迈克尔斯从个人和实践两个层面探讨了这一主题，她通过精心规划的策略向她的班级打开了诗歌的世界。学生和老师的诗歌说明每个主题。我们还能听到已出版的诗人的抑扬顿挫——济慈、华兹华斯、克利夫顿、托马斯、科莫尼亚卡、芭蕉等等。
邓宁和斯塔福德都是著名的诗人和教育家，他们为初学者提供了这本令人愉快的练习手册。这20个练习，每个都涵盖了不同类型或阶段的诗歌写作，以及作者的幽默和非学术性的风格，将吸引所有年龄的有经验的和新手诗人。
你是怎么认识全国诗歌月的?
这是NCTE在所有出版物中的政策，包括读写和NCTE博客，为关于英语和语言艺术的内容和教学的想法提供一个公开讨论的论坛。对任何特定观点的宣传并不意味着得到执行委员会、董事会、工作人员或广大会员的认可，除非在政策公告中明确规定了这种认可。beplay体育软件