Kristen Luettchau，新泽西州布里奇沃特的副首席大使:

从我记事起，学习和教学的欲望就一直是我的激情所在。我妈妈给我讲了很多次我在上学之前就开始玩“学校”游戏的故事。我的高脚椅有一个可拆卸的粉笔顶，当我练习字母和数字时，我可以在上面写字。我甚至有一个画架，当我扮演老师的角色时，我可以用它来鼓励我的毛绒动物学习它们的字母和数字。我常常假装自己是班里的学生，完成我作为老师布置的作业。

现在，当我进入我教学的第七个年头时，我继续把我对学习和教学的热情放在首位。有时与这份工作相关的压力和不断增加的义务让人感觉无法克服。我保持动力和激情的方法就是以学生为中心。与我的高中ELA学生互动是什么使我年复一年地恢复活力。

今年6月，我收到了几封学生的手写信件和便条，感谢我一年来为他们所做的一切。一个学生感谢我帮助他磨练写作和诗人的技能。另一个学生感谢我让莎士比亚变得有趣。(英语老师赢在这里!)其他一些学生感谢我在他们申请大学的过程中一直在他们身边，在他们为未来的学习做决定时倾听他们的心声。

这些手写的感谢信让我想起了我教书的原因，以及我对学生的影响。有时候很容易迷失在与工作相关的任务中，从数据收集到观察到会议。这些笔记对我来说比任何礼物都重要，我想感谢这些学生帮助我继续成长为一名教育工作者。我为学生们教书，我希望他们知道我对这份工作的热情。当我帮助他们成为更好的读者和作家时，我只想给他们最好的。