出于充分的理由，退伍军人研究的兴起发生在写作研究的学科范围内，其跨学科的方法包括奖学金、教育学和社区拓展。写作教师通常是与资深学生的第一个接触点，写作课堂本质上是一个披露的场所，提供了建立联系的机会，听到了揭穿流行文化中刻板的战斗老兵神话的叙述。

D.亚历克西斯·哈特和罗杰·汤普森对“老兵”的概念以及在写作教室、写作中心和更广泛的大学社区中培养或挑战老兵文化的方式进行了丰富的学术研究。提出一种更细致入微的方法来理解“老兵”，不仅会带来更有用的研究，还会带来更广泛、更重要的学术研究和社区参与。这种方法认识到退伍军人是大学校园的财富，鼓励机构定制他们的退伍军人项目和课程，并导致在写作课堂上与退伍军人进行更周到的接触。CCCC写作与修辞研究系列

178页，2020年出版。大学