这篇文章是由性别成员Jen文森特,构建自己的堆栈®委员会主席。这篇文章的一部分建立你的堆栈,®一个性别计划只关注帮助教师构建他们的书本知识和课堂库。建立你的堆栈®提供了一个论坛贡献者从他们的课堂经验分享书籍;包含在一篇博客文章中并不意味着支持或促进特定性别的书。
我喜欢读和写,学习它对我来说是重要的分享,和我的两个儿子。是妈妈把我从我的舒适区在很多方面和肯定时,我思考如何阅读和写作。我的大儿子是一个大风扇的图画小说和书我的小儿子吞噬所有Dav Pilkey他手上。我是一个加菲尔德风扇自己长大,我喜欢画画,涂鸦,但是我的儿子的阅读兴趣的影响我和我如何思考和图纸绘制和书籍的力量。
我们喜欢参观漫画商店和会议的创造者,像劳尔第三和Pilkey Dav编写和说明我的儿子爱的书。在我们的激情,我们开始涂鸦,吸引更多的自己和它帮助我和学生探讨sketchnoting。我一直惊讶于多少思考进入sketchnoting和深入思考sketchnote时我的学生做的。这里有四人的书给了我思想和授权我与学生sketchnote。
第三:劳尔劳尔第三个的Lowrider书都是用Bic笔因为他想告诉孩子,不重要的资源。让艺术。我喜欢看他的艺术和学习。他的书StuntBoy同时写的杰森·雷诺兹,我们!系列,以及Lowrider书,充满细节的研究和探索。
卡丽Baughcum:嘉莉Baughcum和她的女儿Annabeth了YouTube的事件叫做涂鸦和聊天,给了我们一个简单的进入sketchnoting。特别是在大流行期间帮助我们但她继续帮助孩子探索sketchnoting创建和提供想法。她的两本书是很棒的资源:我的铅笔让我这么做是一个资源和思想和活动来写吗Stanley)和凌乱的办公桌是一幅书,她学习的吉祥物,斯坦利,同时教孩子sketchnoting的基础呢。
琳达·巴里:琳达巴里是个天才时结合文字和图像。她分享她的故事,为你尝试在她的书提供了思想。我最喜欢的策略是让学生做一个X在他们的整个页面提醒他们,这不是珍贵的。我建议:教学大纲,它是什么,让漫画。
布朗逊尼:逊尼派的书的涂鸦革命帮我看看世界上形状,给了我视觉字母,让sketchnoting感觉成为可能。现在当我sketchnoting介绍给学生,我总是向他们展示视觉字母和提醒他们,如果他们可以让那些形状,它们可以sketchnote。
任何人都可以sketchnote !我爱探索的机会把我思考更深,我建议这堆人深入sketchnoting为自己或与学生或谁想把实践更深。
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Jen文森特(她/ /埃拉)是一个作家,博客和教育家。她是一个中学的语言艺术老师在班诺克本学校,学习区在芝加哥北部郊区。她为老师举办周日签到写,东道主kidlit星期一!你在读什么?,和博客teachmentortexts.com。作为故事探索性的创始人,她帮助作家面对他们的自我怀疑,解决内心的自我批评,并勇敢的空白页,这样他们就可以释放他们的故事。你可以在Twitter上找到她和Instagram@jvincentwrites。
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