1564年4月23日，威廉·莎士比亚出生。据说莎士比亚的全集由884647个单词和118406行组成。让我们来看一些性别关于莎士比亚作品的文本。
在先读莎士比亚电影，玛丽·艾伦·达金断言，我们需要将莎士比亚的作品读三遍——就像阅读具有变革意义的文学、戏剧和电影一样。参见作者的同伴的网站，在那里她扩展和更新了本书中的想法和材料。
和年轻人一起读莎士比亚在学生学习从16世纪的文本中构建意义并将其与21世纪的生活联系起来的过程中，探索了不同的方法来让学生参与并兴奋于莎士比亚戏剧。
中学和大学老师如何帮助学生从莎士比亚的学习中获得最大的收获?在用表演方法教授莎士比亚，爱德华·l·罗克林为教师们提供了广泛的概念和实践，以探索具体的表演以及莎士比亚文本的表演潜力。
读《哈姆雷特》包含了丰富的研究莎士比亚戏剧的思想和实践活动。第一部分提供背景材料，帮助学生准备阅读哈姆雷特．第二部分，“阅读话剧”，对话剧的每个场景进行了注释，并附有进一步研究的活动和建议。
在为莎士比亚的学生读者带来:积极的戏剧方法凯文·朗和玛丽·t·克里斯特尔提供了积极的戏剧教学方法，让学生通过低风险的演讲和即兴活动参与丰富的文本，作为ELA课堂的一部分。
随着活动的进行解读莎士比亚的语言:帮助老师和学生在美国，学生可以通过学习识别和翻译令人头疼的单词和句法模式来理解莎士比亚的语言。
《凯撒大帝的教学:差异化方法为所有兴趣、准备程度和学习方式不同的学生提供解决方案，使戏剧变得生动。作者提供了实用的，引人入胜的，和严格的课程，教学阅读，写作，口语，表现，和研究，可以使用的是，或可以适应您的学生的需求和课堂环境。
在《罗密欧与朱丽叶:差异化教学两位作者提供了一种不同的方法来教授莎士比亚罗密欧与朱丽叶，包括以关键场景为重点的教案，针对不同准备水平的阅读材料，以及框架式阅读活动。这种差异化的方法有助于学生对罗密欧与朱丽叶通过电影解读、创意写作、戏剧解读和苏格拉底讨论等活动。
你打算做什么来庆祝莎士比亚的生日?
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