这篇文章是由性别Dianna小成员。
数字素养对学生的发展是重要的读、写、说、和聆听技巧。我们的学生生活在一个时代的现在,当技术是立即处理。学生应该能够定位、组织理解,使用数字技术评估和分析信息。数字素养技能是重要的为了让学生成为重要的读者,作家,和主持人的各种想法。
谷歌文档在课堂上发挥了强大的作用,因为它是一个伟大的协作工具,注解和写作和一个完美的工具,培养积极参与。我与大范围的学生日常工作,从那些英语学习者与阅读理解学生斗争。Google Docs为学生合作提供了一个大道同时在相同的写作任务,与合作伙伴分享与每个方法无论注释,小组或全班。
Flipgrid是另一个伟大的数字工具,允许学生视频或音频记录。在英语语言艺术,Flipgrid可用于阅读理解检查、学生访谈、学生反应印刷文本,等等。它提供了完美的平台在线协作和讨论以及学生的机会来展示他们的创造力通过不同的媒介如书评,影片剪辑,或小组项目。
另一个学生喜欢使用数字工具iMovie。目前的研究指出,学生应该能够使用数字技术的一个更广泛的光谱能够在不同的格式解码信息。iMovie融入语言艺术为学生提供了一个不同的论坛来超越印刷文本。我的学生用iMovie集成从他们的读书俱乐部小说故事的元素视觉,数字格式的制作数字图书预告片(数字故事板)。学生们的选择使用ipad或他们自己的设备(例如,Chromebook)。
实现iMovie给我机会看学生是否掌握了短篇小说的元素,以及提供学生机会的合作学习小组一起工作。因为学生们创造一个一分钟书预告片(类似于电影预告片),他们不得不使用各种策略和技能来完成这个任务:合成思想和信息他们遇到打印文本/小说,并将视觉图像/图片与意义,引导和培养他们对故事的理解。学生还可以使用大量的阅读理解策略,包括使text-to-text连接,推论,可视化,确定的主要思想,和质疑,从而扩大他们的批判性思维技能。
无论是教学效益和学生的经验,Edpuzzle一直是一个无价的数字资源。我已经能够从各种集成视频在线resources-TEDTalks, YouTube,国家地理,可汗学院,我自己的视频,或者由其他老师陪一个教训。Edpuzzle允许嵌入问题理解检查,记录从视频进一步详细地解释一个概念(连接),并检查学生的进步(监控理解和技能掌握)。和Edpuzzle福利学生通过帮助他们使连接在课堂上覆盖的主题和想法,以及促进主动学习和参与。
技术是一种强大的工具,可以提高学生的策略和技能使用每天都在教室里。集成数字素养准备学生越来越先进的数字世界。
Dianna小是一个教育家、作家和顾问。她的专业经验包括识字、课程和教学。Twitter:@diminor1
性别在所有出版物的政策,包括读写性别的博客,提供一个开放的论坛讨论的想法关于英语的内容和教学和语言艺术。宣传给予任何特定的观点并不意味着支持执行委员会,董事会,员工,或成员,除了宣布的政策,这样的支持显然是指定的。beplay体育软件