1958年的今天,美国漫画家威廉·沃特森出生“比尔”。沃特森最出名的是创作漫画卡尔文和霍布斯(1985 - 95)。
学习活动,结合文字和视觉效果,邀请你的学生实验与卡通和漫画图纸由合作创建一个短的,幽默的故事,至少有一个主要角色执行一个动作。当学生已经完成了短序列,使用漫画创作者从ReadWriteThink.org。
学生还可以使用在线工具手翻。学生选择一个背景和多次重复他们画人物的行动从一帧到下一个。当他们每个序列的图纸已经完成,打印页面,减少帧,主食一起创建一个手翻。切断所有的页面在一个角落里或在一边,学生能够快速翻页的书,模拟动画。
多维的,富有挑战性的,受学生欢迎,漫画提供一种不错的方式来介绍流派的概念。学习更多的课程计划”漫画在课堂上介绍类型研究”。
在“读书报告的选择:漫画和卡通广场”,学生必须批判性思维创造漫画强调六个重要场景他们读过一本书。
学生探索刻板印象在媒体上表示种族,阶级,种族,性别分析漫画超过两周的时间,然后重新构想他们“漫画人物改造”中描述这节课计划。
”漫画显示,告诉“邀请学生工艺漫画脚本使用清晰、描述性的,和详细的写作显示(显示),告诉(指导)。同行创建一个艺术的解释脚本后,学生修改原来的脚本。
你怎么用漫画和卡通和你的学生吗?
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