2020年7月26日,《美国残疾人法》(ADA)将庆祝30周年。7月26日签署《美国残疾人法》,1990年由乔治·h·w·布什总统。这个法案禁止歧视残疾人在就业、交通、公共设施、商业设施、电信和州政府和地方政府的服务。这是一个时间来庆祝这个重要的民权法律工作,以确保所有的残疾人都有相同的权利和机会。
根据美国人口普查报告事实和数据,12.6%的人表示,他们在2018年在美国残疾。等于4060万人。然而,18到64岁的760万名公民在2018年雇佣残疾。
通过探索人物的书籍和文字,学生不仅学习各种残疾,但他们自己找到的相似之处。
关于青少年的书籍残疾患者突出了勇气和情感力量,残疾人可以召唤。他们还挑战我们反思我们如何对待残疾人在我们自己的生活。读他们的故事将导致青少年新的对话,新的敏感性,和新的意识。
询问有关残疾的刻板印象可以启动高层课堂讨论和质疑有害铺平道路对其他边缘化群体的刻板印象。读小说功能强大,完全开发,真实的人物残疾人是一个令人耳目一新的体验。
反思文学通过残疾研究使教师的视角考虑问题她问学生阅读。
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