可能是读书被抓月是时候开始制定计划，鼓励学生在课后继续阅读了。试试这些资源，让你的学生整个夏天都参与到独立阅读中来。
检查夏季阅读日历条目从ReadWriteThink.org有关活动和资源的连结，供与家人分享。
用读写think.org的课程计划向你的学生介绍读书俱乐部"读书俱乐部:为乐趣而读书——然后鼓励你的学生在夏季的几个月里见面并阅读。想参加高年级学生的读书会，请查看“小心,奥普拉!读书俱乐部文学课程的作业“从在两年制学院教英语．如果无法进行面对面的交流，建议学生在网上讨论所读的书。
为夏季阅读做准备，请学生通过读写think.org的课程调查阅读过程"制定小学课堂阅读的活定义"或教训"通过分析确立中学阅读的定义“使用课程中的策略，不仅要让学生定义夏季阅读，而且要让他们在课程结束时至少选择一个他们将在夏季阅读的新标题或体裁。
为了组织独立阅读和支持夏季阅读，让学生完成一个阅读计划，一个简单的他们希望在未来阅读的书的愿望清单。读写思想网的教训"制定阅读计划，支持独立阅读邀请学生反思他们已经读过的文本，然后列出他们接下来想读的书的清单。
通过听播客来吸引学生的兴趣。”夏天冒险”和“夏季系列”。在学校的最后几周，通过邀请学生制作小册子和传单来促进夏季阅读，这些小册子和传单上推荐的书籍和体裁在夏季的几个月里与读写think.org的课程一起探索。真正的有说服力的写作促进真正的夏季阅读”。
想要与学生分享(或自己阅读)的标题，请查看播客系列短信它为家庭、教育工作者、校外从业者和导师提供他们可以传递给青少年读者的阅读建议。
甚至可以鼓励大学生在下课后阅读。鼓励学生思考周围广泛的文本在两年制学院教英语文章“太多其他诱人的“短信”:为什么我昨晚没看书”。
今年夏天有兴趣成为专业读书小组的一员吗?加入我们的第三个夏天性别读取！