审视和打破白人和特权的工作无疑是紧迫的

Christina Berchini是一名教师教育家，也是NCTE反对审查常务委员会的成员写经常是关于白人，特权和教学的话题。今年克里斯蒂娜因为她在NCTE 2017国家知识自由奖荣誉奖。在推特上找到她@Christina_Berch．

颁奖委员会指出，

鉴于我们当前的社会政治气候，有必要就种族和种族主义展开对话。克里斯蒂娜直面这些问题。由于教师队伍仍然以白人为主，学生的肤色也越来越多，了解学校是如何运作的非常重要，特别是当他们在宣称他们崇尚多样性的同时，又在对各种利益相关者有利或不利的时候。克里斯蒂娜研究白人教师的身份是如何由学校的背景和话语构成的，她的研究不仅及时，而且势在必行。她的工作很重要，因为它揭示了制度是如何具体化特定的种族化社会规范的。它提高了公众的意识，让他们认识到学校组织是多么的不友善，相反，它塑造了教育实践，把一套文化价值观和实践强加给多元文化的学生和教师。她对种族和种族主义如何在学校中发挥作用的研究经常遭遇发自内心的敌意——言语人身攻击，以及要求她从教职岗位上撤下来的人。但这些挑战并没有阻止她继续写作这个话题。克里斯蒂娜承诺在面对敌对挑战时继续这种对话，这清楚地证明了她对知识自由的承诺。

虽然克里斯蒂娜无法出席NCTE年度大会的颁奖典礼，但杰出服务奖得主彼得·斯马戈林斯基优雅地表达了她的谢意，

在美国努力应对日益加剧的种族紧张局势和明显制度化的白人至上主义之际，审视和打破白人和特权的工作无疑迫在眉睫。

在将近十年前开始这项工作时，我可以说，对我的写作、研究和教学的反应是五花八门的——大多数是从礼貌的点头，到真正的困惑，再到纯粹的敌意。在接下来的文章中，我提供了一些关于我与白人有关的工作的公开的、专业的和个人的回应。

就在上个月，威斯康星州一家当地报纸报道了我的关于种族主义和白人的教师教育课程后，我从公众那里收到了以下对我的教学的回应:

这门课简直是浪费学费。
•像这样的课程是我庆幸大学不是免费的原因。如果你想为这门课付钱，没问题，但别指望我付钱。
•现在他们在学校里教授种族主义，多好啊。自由主义天生就是种族主义者。
•如今，白人是错误的。真是太蠢了。像这样的课程就是自由的洗脑。
•如果你想教白人，你应该去朝鲜、古巴或沙特阿拉伯找份工作。

对白人作品的抵制在学院内部也有一席之地。我试图发表关于白人的研究，但遭到了匿名同行的轻率回应，这导致了冗长的审查过程，浪费了时间，并耗费了大量精力向当权者解释为什么白人研究很重要。其中一些答复如下:

•在美国，对种族的考察远远超过对阶级的考察;我曾在教师教育和社会公正教育的文献中对此进行过分析。我们只是不认真地看待阶级(我认为这是一个问题，尽管作者可能不会);
•对不起，但贫穷是一个比种族主义更严重的问题，我拒绝成为“白人内疚社会”(The White Guilt Society)的一员。

最后，来自家人的怀疑回应出现在一个特别脆弱的时期。我记得我和好心的母亲讨论我的工作;我离毕业论文完成还有一年的时间，还没有找到工作，她问我:“你确定做这种研究能找到工作吗?”我猜她没有意识到，现在改变我的工作方向有点太晚了，因为我只有几个月就要毕业了。

因此，根据我的经验，对白人的批评作品的积极和肯定的回应是很少的。因此，当像NCTE这样的组织，以及它为知识自由所做的努力，选择认可这样的工作时，我深感欣慰。我感谢米莉·戴维斯、杰夫·卡普兰、宝拉·格雷特豪斯和知识自由奖委员会成员，他们认识到与白人合作的紧迫性。谢谢你！