本文由会员Ann D. David撰写。
对德克萨斯州的教师来说,4月是艰难的一个月。它有所有的“常规”辛苦:年底,春热,长时间不休息。但德州在4月甚至5月也会举行很多标准化考试。老师都很累。因此,当近100人出现在一个凉爽(得克萨斯州),雾蒙蒙的周六早晨德州写作计划之心题为“在我们的扫盲教室中参与社会问题”的工作坊,你知道他们已经准备好工作了。
我提出了一个题为从政是什么样子的你呢?”对于教师来说,这个问题是一个沉重的负担,因为总有一种来自无形力量的推动不关心政治的.虽然教学的政治性质可以在另一个空间进行辩论,但我选择引用一段来自德州教育工作者道德准则该法案概述了德克萨斯州对持证教师的道德要求。
德克萨斯州的教育家,在接受受公众信任的地位,应以每个学生实现目标的进展来衡量成功他或她作为有效公民的潜力.德州教育家,在履行社会责任,应与家长及他人合作改善社区的公立学校”。(我强调。)
从这个角度来看,政治参与对于教师满足他们的工作要求是必要的。看到教师的模范公民,学生成为有效的公民。例如,在我的课上,一位老师分享说,她总是鼓励她学生的家长在选举日临近时去投票。
参与制定地方、州和国家各级教育政策的教师可以改善公立学校。另一位参与者分享了她在社交媒体大放异彩时做的事情房子610号决议该法案旨在废除《小学和中学教育法/每个学生成功法》。首先,她去阅读法案本身,以确定网上所说的是否属实。然后——这是她的主张——她和她的学生分享了她在社交媒体上阅读和做研究的过程。
对一些教师来说,参与政治意味着继续教书1984,就像过去15年一样,尽管文本的政治色彩远比六个月前浓厚。或者保留大屠杀小组,即使父母质疑它的相关性。因此,参与政治活动不仅仅是政治抗议或政治竞选。我课程的一个重要部分就是进行这些对话,并意识到参与者在课堂上已经在做的所有重要和必要的政治工作。如果你想拓展你的学生如何成长为积极参与的公民,你可以选择导师文本不同的字符范围或承担我们国家今天面临的挑战,包括性别平等,贫困,气候变化.
在研讨会结束时,我向那里的老师们承认,我从事政治已经很长时间了。我来自一个小镇,我的父母为我树立了榜样,让我知道在市政委员会任职或竞选公职意味着什么。作为一名二年级教师,我在学校董事会上公开反对我所在学区的裁员。此外,我还在华盛顿特区游说国家写作项目的春季会议.这张清单代表了我参与过的更大的问题;我还定期联系我当地、州和全国的民选官员,定期参加当地学校的董事会会议——这两件事老师们现在就可以开始做了。
然而,许多参加会议的教师承认,他们对政治参与和倡导的想法非常陌生。一个合适的结尾,就是和他们分享NCTE宣传的一天是4月27日,星期四。研讨会结束时,我们浏览了宣传日的网站并进行了探索日常宣传也老师们转身和同事们交谈,承诺周四的行动。研讨会结束时,没有人拖着脚步——尽管已经是下午1点,已经到了午餐时间。老师们精力充沛,注意力集中,随时准备采取行动。我希望每个阅读这篇文章的人也会这样。
安·d·大卫博士她是化身文字大学的教育学助理教授,也是圣安东尼奥写作计划的教师顾问。她很早以前就是一名作家,目前在anndavid.org上发表博客。
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