奖
你每天都在课堂上做出非凡的成绩。NCTE是来表彰他们的。
NCTE LGBTQ+倡导和领导奖
2021年获奖者:斯蒂芬妮·安妮·谢尔顿,
阿拉巴马大学
斯蒂芬妮·安妮·谢尔顿她是教育学院质性研究的副教授,也是阿拉巴马大学性别与种族研究系和天才教育项目的附属教员。她从事教育工作超过20年,包括高中和大学水平。研究兴趣包括研究教育背景下的性别认同、性别表达、性取向、种族和阶级的交叉。出版物已在GLQ:同性恋研究杂志,国际教育定性研究杂志,定性调查,定性研究杂志,女同性恋研究杂志.著作包括学术中的女权主义和交叉性:高等教育中的女性叙事和经验,高等教育的希望与悲哀叙事,高等教育中的人性悲痛:同盟与希望的叙事,以及即将推出的教育中的酷儿研究百科全书.可以在推特上找到她:@stepshel78。
合同的细节
LGBTQ+群体的成员一直积极参与扫盲教学;他们也是NCTE的积极成员。这个奖项体现了NCTE的愿景,即加强一个日益具有包容性的组织,为不同的声音提供更多的渠道。该奖项还有助于促进跨社区的联系和价值观,并支持该领域不同领导人的机构。
目的:
表彰一名LGBTQ+群体成员,他对NCTE和我们专业团体的发展做出了重大贡献。
获奖次数及次数:
只有当奖项评选委员会决定提名符合颁奖条件时,该奖项才会颁发。该奖项不一定每年颁发。这个奖项可以在死后颁发。每年只选出一位获奖者。
资格:
LGBTQ+社区的任何成员都可以提名自己或被提名该奖项。LGBTQ+指的是女同性恋、男同性恋、双性恋、跨性别者和酷儿或质疑者;加号表示包容其他不属于L、G、B、T或Q的人,如双灵、泛性恋或其他。提名将被发送到奖项评选委员会,被选中的候选人将被转发到执行委员会。(鉴于给LGBTQ+群体成员贴标签的问题历史,NCTE希望澄清,这个奖项不需要特定的头衔。)执行委员会将批准委员会的选择。所有申请人、提交人和被提名人在提交时必须是NCTE成员。我们提醒提名者、被提名者和遴选委员会成员,NCTE会议的成员——cccc、CEL、ELATE、LLA和tyca——根据定义都是NCTE的成员。
现任NCTE执行委员会成员没有资格获得该奖项。该奖项的获奖者没有资格在同一年或下一年获得执行委员会批准的任何其他奖项。
应用程序/提交/提名要求:
需要提交的材料是求职信或提名信和简历。
奖励标准:
大胆的陈述是获奖标准。其余的说明旨在说明准则中所建议的一些可能性,不打算单独加以评价。请记住,个人有不同程度的机会(例如,农村和城市教师)。换句话说,根据机会、资源和支持的水平,被提名人的贡献水平是多少?
对NCTE有重大贡献
- 为NCTE服务(国家、地区、地方和校园级别,以及会议、附属机构、集会、党团会议等)
- 委员会
- 当选的角色
- 服务“工作”(服务于注册表,阅读提案等)
- 为ncte相关的会议/出版场所撰稿/演讲
- 发布
- 现在
- 编辑或审核
发展我们的专业团体
专注于扫盲学习的专业社区可以是多种多样的(例如,全球、国家、区域和当地/校园)。
- 教学
- 创新课堂教学课程
- 发展地方/州/国家课程
- 奖学金
- 参加会议
- 进行和分享研究或其他学术活动
- 服务
- 参与和/或领导学术组织
- 参与和/或领导社会公正组织
- 专业发展
- 为社区成员设计和/或提供专业学习活动
支持LGBTQ+群体的成员
- 促进和支持LGBTQ+群体在专业、扫盲相关活动和公众参与方面的进步的活动/工作/过程
- 在他们的学校、社区和/或专业组织中创造变革的文化
实力强大的候选人往往在这三个方面都表现出实力。
选拔委员会:
NCTE主席任命一名执行委员会成员担任主席,并任命来自相关NCTE小组的四名NCTE普通成员。
奖项性质:
- 在NCTE颁奖典礼上,获奖者将获得一块牌匾。
- 收件人还将收到:
- NCTE年会的免费注册
- 国内往返NCTE年会长途机票
- 住宿一晚(星期五),三餐
截止日期5月1日
2022年的申请已经结束。
请联系NCTEawards@www.alwan-caftan.com与任何问题。
LGBTQ+倡导和领导奖
2020德克萨斯大学圣安东尼奥分校的罗克珊·亨金说
2019莫丽·布莱克本,俄亥俄州立大学