视频1:我写的原因

杰奎琳·伍德森谈为什么她写道,她的过程,为什么它是重要为我们分享我们的言语。

杂志或讨论提示建议:

• 杰奎琳·伍德森用什么理由让为什么她是一个作家吗?你想写任何相同的原因吗?
• 为什么当你写?
• 什么是你希望你能写一件事?谁会你想读这文字?你会想让他们向你学习什么?

相关的写作活动:

我为什么写作墙

盖一个大墙和一张纸写我为什么写在中间。邀请学生写他们自己的反应,此提示在纸上。

作者的自画像

邀请学生自己是作家画一幅画。问他们:

• 他们在哪里写
• 他们在写什么
• 邀请他们来注释的图片认为泡沫或保证金notes列出所有他们想写的东西

视频3:你的话会改变什么?

杰奎琳·伍德森股票书她最近的一个节选港的我,集中在一群中学生,并讨论如何在作家质疑我们可以创造变化的叙述我们周围和分享我们自己的故事的真实性。

杂志或讨论提示建议:

• 杰奎琳·伍德森读她的书的话会如何导致改变?
• 你想改变什么?为什么?
• 写作可以帮助你如何改变?
• 杰奎琳·伍德森谈如何作家需要社会提供“问题叙事”。这对你意味着什么呢?你质疑什么故事?

相关的写作活动:

指出改变的一天

邀请学生去想象,他们刚收到报告在他们的储物柜一天当他们感到悲伤和沮丧。这使他们的一天100%更好。写在笔记是什么?下一个让他们想到一个朋友,家人,或者人在他们的社区可以使用这样的注意。让他们写和交付,请注意。考虑邀请他们分享他们大声朗读。你可以使用这个讲义信如果你想补名选票的。

我可以改变通过写作

学生一起头脑风暴或独立的一切他们可以改变他们思考何时、如何写可以帮助他们作出这些改变。您可以使用这个模板或者让学生做这个练习在自己的笔记本电脑。