两年制大学英语协会

即将到来的网络研讨会和登记信息

目前没有即将举行的网络研讨会

会议记录

变革时代的教学:撰写成功的会议提案
2020年8月13日星期四
东部时间下午2:00-3:00

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在这次NCTE网络研讨会上，全国TYCA的三名成员charissa Che (Queensborough社区学院)、Joanne Baird Giordano(盐湖城社区学院)和Stephanie Dowdle Maenhardt(盐湖城社区学院)将分享他们为TYCA全国会议和其他NCTE会议提交提案、审查和最终项目选择的经验。本次网络研讨会将讨论以下问题:我如何撰写一份符合TYCA全国会议和其他会议标准的提案?审稿人在阅读提案时寻找什么?怎样才能让我的提案得到关注并被列入全国性会议计划?Maenhardt, TYCA档案保管员和现任TYCA全国会议主席，将专注于2021年TYCA CFP的具体内容，并将讨论明年会议的目标。即将离任的TYCA全国会议主席佐丹诺将介绍全国会议的同行评审流程，并为撰写成功的提案提供实用的策略。作为TYCA的第一阶段审查员和CCCC的第二阶段审查员，Che将从她的角度提供建议。网络研讨会将以与演讲者的观众问答结束。

2020年9月10日，美国东部时间下午2:00

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人人有责:两年制大学反种族主义写作指导
主讲人:玛拉·李·格雷森，加州州立大学，多明格斯山
西斯坎娜·纳娜哈，加州州立大学，多明格斯山
主持人:阿曼达·雷耶斯，加州州立大学多明格斯山分校

这次NCTE网络研讨会，由玛拉·李·格雷森、西斯坎娜·纳娜哈和阿曼达·雷耶斯主持，将突出教学和实践，鼓励学生和教师在两年期大学中发展关于写作作为反种族主义实践的明确知识和倾向。根据他们在加州州立大学多明格斯山分校的共同工作，三位演讲者将强调合作的必要性，以建立课程凝聚力，提供支持性专业发展系统，并认识和应对阻力。格雷森，英语助理教授和临时写作中心主任，将提供概念框架，以建立一个关于(反)种族主义的共享词汇，并为教师提供关于种族身份和定位的批判性自我反思的模型策略。Reyes是CSUDH、Cerritos学院和长滩城市学院的英语讲师，他将主持这次讨论，并解释一个多声音/多流派项目的设计，明确地挑战白人、标准化的写作和知识形式。Naynaha是英语和写作课程协调员副教授，她将探讨如何在开发反种族主义写作教学方法方面取得更广泛的成功，这取决于跨课程、项目、学科和机构(包括四年制大学)的协作与合作。网络研讨会将包括观众的问答时间。

2020年10月15日，美国东部时间下午2:00
双重招生:在不确定时期建立伙伴关系
主讲人:Sarah Z. Johnson，麦迪逊地区技术学院
赵瑞杰，伊利诺伊州香槟市帕克兰学院，查理·斯特拉德，威斯康星州麦迪逊东高中

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2020年11月12日，美国东部时间2:00
开箱定级合同:评估设计中的劳动思考
演讲嘉宾:Antonio Byrd(密苏里大学，堪萨斯城)，Asao B. Inoue(亚利桑那州立大学，坦佩)，Jason Kalchik(圣地亚哥梅萨学院)，Ranmali Rodrigo(圣地亚哥梅萨学院)，Virginia M. Schwarz(旧金山州立大学)
主持人:Asao B. Inoue

本次NCTE网络研讨会将由安东尼奥·伯德、井上Asao B.、杰森·卡尔奇克、兰马里·罗德里戈和弗吉尼亚·施瓦茨参加，重点介绍在远程教育和COVID-19大流行的背景下，在一年级作文课程中采用合同评分的各种方法。根据他们在多个机构的经验，演讲者将简要概述他们的教学环境和设计选择，展示他们的个人合同如何适应更大的课堂目标，并讨论他们在在线教学中已经做出的改变和继续做出的改变。本次网络研讨会的主要目标是集体解开目前本科生写作课上围绕合同评分的几个紧张关系，例如“劳动”的定义和测量。演讲者还将分享现有社区、网络和资源的信息。网络研讨会将包括观众的问答时间。

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