这篇文章是由NCTE成员Shelby Boehm写的。
“如果你必须摆脱自我，教育有什么用?”
——贝蒂娜·l·洛夫我们想做的不仅仅是生存
年轻人，尤其是有色人种的学生，每天都走进教室，在那里他们并不重要。通过以白人为中心的政策和实践，学校继续在个人和系统层面上实施暴力(肯迪，如何成为一名反种族主义者;爱,我们想做的不仅仅是生存）.
Bettina Love认为，当代学校的功能是“教育生存综合体”，为生存而学习是有色人种学生教育的目的(第27页)。从这个意义上说，没有人期望年轻人在课堂上茁壮成长——事实上，教育系统把他们的失败视为对历史和现代经济、社会和政治问题的解释。
要为年轻人创造机会，不仅让他们在学校发挥重要作用，而且让他们茁壮成长，一种方法是修改流行文化在课程中的角色。作为一名教师，我的高中学生经常了解各种流行文化文本，甚至在我们的课堂社区发展时相互推荐文本。当我进入博士课程时，我想知道流行文化在课堂上的其他作用，除了充当“窗户、镜子或滑动玻璃门”(鲁丁·西姆斯·毕晓普)为我的学生提供生活经验。
流行文化(也被称为大众文化或流行文化)通常被认为是代表社会某一时期的思想、文化习俗和物品的集合。从这个意义上说，流行文化捕捉了与特定人群相关的经历，就像青少年文学包含了代表青少年的故事一样。因为流行文化和青少年文学都被证明是有价值的，作为课堂上批判性反思的一种手段，这两个领域的交集应该被考虑到课堂上新的可能性。
下面，我将描述使用Angie Thomas在青少年文学中突出流行文化参考的三个潜在好处你给的仇恨(2017)，这是一个关于导航斗争和赋权的成长故事。受“黑人的命也是命”运动的启发，托马斯的小说融合了当代社会政治问题、流行文化和关于社会正义的批判性对话。
青少年文学中的流行文化参考可以帮助教师更好地了解自己的青少年学生。
“像往常一样，它和我的J鞋很搭，就像乔丹穿的蓝黑相间的eleven《太空大灌篮》. . . .我讨厌穿得跟别人一样，但是新鲜王子教会了我一些东西。(第54页)
在你的教学内容领域，更多地了解学生而不是他们的学术能力是教学的重要组成部分。了解能引起年轻人共鸣的流行文化是充分认识学生的一种方式。上面的例子来自你给的仇恨其中包含了许多老师认为主角斯塔尔作为自己学生的代表:对运动鞋文化的欣赏(例如J 's，蓝色和黑色的Air Jordan eleven)，电影空间果酱职业篮球运动员迈克尔·乔丹和这个节目新鲜的贝艾尔王子。阅读文本时，优先考虑流行文化参考，无论是单独阅读还是与学生一起阅读，都可以提醒你，流行文化在你学生的生活中具有强大而有说服力的潜力。
通过分析青春文学中的流行文化参考，学生可以更好地理解和联系虚构人物。
“……扬声器里传来德雷克的说唱。我对着节拍点头，低声说唱。舞池里的每个人都喊出“从底层开始，现在我们在这里”的部分。有时候，我们是在花园高地的最底层，但我们仍然觉得，该死的，情况可能会更糟。(第16页)
尽管斯塔尔对花园高地生活的反映得到了德雷克流行歌曲《从底层开始》(Started from the Bottom)歌词的支持，但这种对自己处境感到矛盾的经历与许多学生产生了共鸣。尽管如此，一些学生将难以将这些经历联系起来。以上对流行文化的参考可以帮助学生通过共同的流行文化参考来识别虚构人物，即使他们的经历不同。
对青少年文学中流行文化参考的关注为思考、批评和修正社会政治问题提供了一个生成空间。
收音机里的图帕克歌曲弥补了我们的沉默。他唱着我们该如何开始改变。哈利勒是对的。“Pac仍然很重要。(第258页)
而你给的仇恨书中包含了许多适合讨论警察暴行的尖锐时刻，这本书也有可能通过流行文化来支持关于种族和阶级的对话。上面的例子暗指Tupac的“Changes”，这是一首批评毒品和贫困战争的歌曲。
在你给的仇恨，斯塔尔反思道:“我不能改变我来自哪里，也不能改变我的经历，所以我为什么要为那些造就我的东西感到羞耻呢?(第364页)。对于有色人种的学生来说，在学校的重要性应该是最低的;以被完全看到、被包容、被授权和被爱的方式存在。在阅读青少年文学作品时，关注流行文化参考是确保学生，尤其是那些在传统学校课程中感觉不被重视的学生，知道他们在学校很重要的一种方法。
谢尔比·博姆(Shelby Boehm)目前是佛罗里达大学英语教育专业的博士生，曾是一名高中教师。可以联系到她sboehm@ufl.edu或者在Twitter上@TeamBoehm。
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