以下文章由教师之师、作家、教育企业家撰写Pam阿林．这篇文章是正在进行的每月系列的一部分NCTE全球公民常设委员会．
“现代教育很少关注内在价值，但我们的基本人性是富有同情心的。我们需要在现代教育体系中融入同情心和爱心，使其更加全面。”
——达赖喇嘛
达赖喇嘛号召我们把慈悲和热心放在我们的教学和学习的中心。2010年，我参观了纽约南布朗克斯的一间教室。当我看书的时候，我注意到一个小男孩在我看完书的时候对我笑得很开心。他俯身向前，低声说:“我希望我们每天都能这样做。”我想知道为什么这样的事情不是每天都发生，结果发现，老师觉得每天没有足够的时间让孩子们大声朗读她喜欢的快乐的书。我们那时就共同承诺，要尽我们所能，确保我们在倡导大声朗读的力量，使之成为学校生活的核心部分。大声朗读是一种建立同情和温暖心的工具。读者、文本和听众之间的关系是深刻的，可以是非常神圣的。故事在空气中绽放，创造了一种安全和幸福的感觉。孩子们从阅读的声音中得到了滋养; also, they are learning to listen in a different way. The listening is absorption. It is coming into them作为故事本身是一种接受礼物的深刻方式。
2010年的那一天，我和我在LitWorld的同事们创立了“世界朗读日”，在2月1日这天，全世界数百万人庆祝了这一节日。这是我所经历过的友谊、爱和合作力量的最好例子。无论人们生活在哪里，无论他们的日常生活是怎样的，停下来倾听别人的声音，被故事的力量凝聚在一起，这是一种普遍的体验。虽然我们花了一天时间来提高人们对大声朗读重要性的认识，但这是我们一年中每天都应该做的事情。
随着我们进入2018年，我们很容易不确定我们能做些什么来培养这个世界的和平与同情。虽然呼吁和平、善良和同情的声音似乎比其他人更安静，但我们可以向孩子们展示，他们的声音才是最持久的力量。马丁·路德·金博士曾说过，道德宇宙的弧线很长，但总是向正义倾斜。有时候，放慢陪伴孩子的时间，陪伴他们度过一个温柔的旅程，并不能立即带来好处，但通过这种通过识字建立同情心的方式，我们可以改变世界。我们的教室可以作为安全空间的例子，让越来越多富有同情心的年轻人发出声音，他们可以也将改变我们解决问题的方式，使我们的世界更完整、更“整体”，就像达赖喇嘛所说的那样。
教孩子们同情能让他们掌握将想法转化为行动所需的技能。最近关于教学最佳实践的研究一致认为，社交情绪学习是提高各个年龄段学生读写能力的一个重要组成部分。一个2011元分析学术、社会和情感学习协作组织(Collaborative for Academic, social, and emotional Learning)下属的研究人员对82项社会和情感研究的分析发现，“参与者的成绩和标准化考试成绩比同龄人高出约13个百分点。”[1]
是孩子们自己最好地告诉我们这些学习形式到底有多重要。我们的孩子为听到的故事和讲述的故事而高兴。他们表达了对写出自己的故事来回应这些文本的热爱，表达了对像作家一样生活的热爱:在这个世界上大声地活着。大声朗读的重要性在于，它以温柔的形式传递了紧迫感:创造安全的空间是最重要的一件事。大声朗读的重要性在于，温柔的故事可以被讲出来，一个蜘蛛救猪的故事，或者一个小男孩爱雪的故事，都是有价值的故事，值得爱，值得拯救，值得珍惜，值得生活，作为通往所有人的正义之路上的一步。
让我们宣布2018年为同情和温暖之年。这里有一些可以大声朗读的文本，可以在这个方向上激励我们。
- 读Naomi Shihab Nye的经典诗歌词下的词”:
“我祖母的日子是面包做的
圆圆的拍打声和慢烤声。”
放慢谈话的节奏，让你的孩子仔细观察他们的生活，以及细节中隐藏的善意。 - 读读卡门·阿格拉·迪迪的不肯安静的公鸡!对愚蠢的事情一笑了之，与此同时，提高嗓门的力量也激发了我们的灵感。
- 读那是我的梦想!兰斯顿·休斯《梦的变奏》绘本生活在希望与绝望之间，生活在历史与今天之间，生活在孩子与世界之间。大声朗读与此相关的对话，让你与学生深入交流，休斯是我们的向导和吟游诗人;进行能带来希望和意识的艰难对话。
- 读爱作者:Matt de la Peña，这本书解释了推动我们日常生活的这种无所不包的情感;无论我们是谁，住在哪里，我们的普遍经验与我们相连。让爱本身的真理和真正的力量洗涤你和你的学生。不要害怕成为真实的自己。让慈悲和温暖统治地球。你可以观看记录马特让自己在世界朗读日读这本书。
[1]杜拉克，J. A.，韦斯伯格，R. P.，戴姆尼基，A. B.，泰勒，R. D.和谢林杰，K. B.(2011)。增强学生社会和情感学习的影响:基于学校的普遍干预的元分析。《儿童发展》，32(1):49 - 52。
摘要