奖
你每天都在课堂上表现出色。NCTE在此表彰他们。
NCTE LGBTQIA+倡导和领导奖
2022年获奖者:亨利·“科迪”·米勒(他/他/他的)
纽约州立大学Brockport
亨利"科迪"米勒(他/他/他的)是纽约州立大学布罗克波特分校英语教育的助理教授。在此之前,他在佛罗里达州教了七年的高中英语。他曾担任NCTE的LGBTQ咨询委员会主席(2018年至2021年)。他目前是英语领导力季刊并担任NCTE青少年文学大会(ALAN)的EDI委员会成员。他的研究发表在《英语杂志》、《ALAN评论》、《青年文学多样性研究》、《英语领导力季刊》、《读写研究杂志》、《语言与读写教育杂志》、《少女时代研究》、以及其他出版物。可以通过Twitter @CodyMillerELA联系到他。
“人们可以聚集在一起,发展社会和公民纽带的公共空间对多元民主至关重要。因为这些原因,学校是最有前途的公共空间之一!当扫盲教育工作者将我们的工作根植于爱、正义和社区,我们就能创造出它们应有的蓬勃发展的民主空间。”
合同的细节
LGBTQIA+社区的成员一直积极参与扫盲教学;他们也是NCTE的积极成员。该奖项展示了NCTE的愿景,即加强一个日益包容的组织,为不同的声音提供更多的途径。该奖项还有助于促进跨社区的联系和价值观,并支持该领域不同领导人的机构。
目的:
表彰对NCTE和我们专业社区发展做出重大贡献的LGBTQIA+社区成员。
获奖频次及数量:
只有当奖项评选委员会决定提名有资格颁发该奖项时,才会颁发该奖项。这个奖项不一定每年颁发。这个奖项可以在死后颁发。每年只选出一名获奖者。
资格:
LGBTQIA+社区的任何成员都可以提名自己或被提名该奖项。通过LGBTQIA+,我们指的是女同性恋、男同性恋、双性恋、变性人、酷儿/质疑者、双性人和无性恋者;加号表示包容非L、G、B、T、Q、I或A的人,如two spirit、pansexual或other。提名将被发送到奖项评选委员会,被选中的候选人将转发给执行委员会。(鉴于给LGBTQIA+群体成员贴上标签的历史问题,NCTE希望澄清,这个奖项不需要特定的头衔。)执行委员会将批准委员会的人选。所有申请人、提交者和被提名人在提交时必须是NCTE成员。我们提醒提名者、被提名者和评选委员会成员,NCTE会议的成员——cccc、CEL、ELATE、LLA和tyca——根据定义都是NCTE的成员。
现任NCTE执行委员会成员没有资格获得该奖项。获颁此奖项的人士,在同一年及下一年均不得再获执行委员会批准的其他奖项。
应用程序/提交/提名要求:
需要提交的材料是一封求职信或提名信和一份简历。
奖励标准:
大胆的陈述是获奖标准。其余的陈述是为了描述标准中所建议的一些可能性,而不是为了单独评定。请记住,每个人都有不同程度的机会(例如,农村和城市的教师)。换句话说,根据机会、资源和支持的水平,被提名人的贡献水平是多少?
对NCTE有重大贡献
- 为NCTE提供服务(国家、地区、地方和校园级别,以及会议、附属机构、集会、党团会议等)
- 委员会
- 当选的角色
- 服务“工作”(在登记桌前服务,阅读提案等)
- 为nte相关的会议/出版场所写作/出席
- 发布
- 现在
- 编辑或回顾
我们专业社区的发展
专注于扫盲学习的专业社区可以是多种多样的(例如,全球的、国家的、区域的和地方/校园的)。
- 教学
- 创新课堂课程
- 制定地区/州/国家课程
- 奖学金
- 参加会议
- 进行和分享研究或其他学术活动
- 服务
- 参与和/或领导学术组织
- 参与和/或领导以社会正义为导向的组织
- 专业发展
- 为社区成员设计和/或提供专业学习活动
促进LGBTQIA+社区的成员
- 促进和支持LGBTQIA+社区在专业、扫盲相关活动和公众参与方面的进步的活动/工作/过程
- 在他们的学校、社区和/或专业组织中创造一种变革的文化
实力强的候选人往往在这三个领域都表现出实力。
选拔委员会:
NCTE主席任命一名执行委员会成员担任主席,并从相关的NCTE团体中任命四名NCTE成员。
奖项性质:
- 在NCTE颁奖环节中,获奖者将获得一块牌匾。
- 收件人还将收到:
- 免费注册NCTE年会
- 美国国内往返美国NCTE年会经济舱机票
- 住宿一晚(周五),含餐食
截止日期5月1日
2022年的申请期现已结束。
请联系NCTEawards@www.alwan-caftan.com有什么问题吗?
LGBTQIA+倡导和领导奖以前的获得者
2021Stephanie Anne Shelton来自阿拉巴马大学
2020罗克珊·亨金,德克萨斯大学圣安东尼奥分校
2019俄亥俄州立大学的莫莉·布莱克本