在这篇文章中,转录从2021性别成员聚集在结束(见细节),安妮Elrod惠特尼谈到为什么她写道越来越多的作家:原则高中作家和他们的老师(性别,2021),为什么她性别价值观的原则在实践中(PIP)的影响。
我可以谈一下这本书是怎么来的。这本书的原则在实践中(PIP)系列,由凯西Fleischer编辑,我认为这些书很好。我喜欢NCTE-and这些书是我最喜欢的是,而不是一本完整的要做的事情,他们是书的想法和事情要做了。
这种差异有意义吗?我觉得作为老师,我们有不缺乏创意的事情我们可以做在教室的事实有太多的事情要做在教室里,有太多的人,错误的人,给我们关于如何在教室里。这是这组利益相关者提供的粘合剂;这是本网站所提供的这组利益相关者;这里是我的学校已经购买了这个产品;这是这个产品我的地区购买;这是孩子们说他们想要什么;这是我的同事大厅在做什么。我们有足够的想法和策略但我们有时缺乏洞察力,知道哪些事情要使用和如何适应它们,和/或有时我们有洞察力,但我们不一定有权这样做。
25年里我一直在老师我见过那么多改变教师的自主权。我们找到它,我们称它,但是它不再是提供给我们是理所当然的事。我发现,如果你和我一样,越来越多的教师不得不争取工作和/或裂缝,声称他们的权威,选择他们想做的事情。所以,很多时候,你确切地知道什么是对的,或者真正的工作,只是有障碍,这些障碍在是否权威和决策,。或实际障碍,如时间、空间、数量的学生,等等。
这些书(PIP)。我喜欢的是,他们从研究原则和发现,我们作为一个委员会,作为一个社区的老师,我们已经声称,然后他们表演,它看起来像什么?
这就是我总是必要的。我有想法但它是知道为什么的问题,这些是最好的想法和是否和他们一起去。
安妮Elrod惠特尼曾是高中英语教师和宾夕法尼亚州立大学的一位教授,专注于写作教育和教师专业发展的课程和教学。惠特尼的作者越来越多的作家:原则高中作家和他们的老师(性别,2021)。
安妮Elrod惠特尼是主要客人的性别成员收集10月19日举行的2021年,Sakeena埃弗雷特。会员可以登录并查看归档记录从性别视频库。
安妮Elrod惠特尼是主要客人的性别成员收集10月19日举行的2021年,Sakeena埃弗雷特。在越来越多的作家:原则高中作家和他们的老师,一个卷的原则在实践中印记,安妮·惠特尼探索如何在性别的定义的原则专业知识教学的写作财务状况表可以支持高中写作的作家和教师。了解更多关于这本书。
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