加入我们这个星期天,9月15日,美国东部时间晚上八点# NCTEchat 2018”信仰将技术集成到英语语言艺术教室“主机特洛伊希克斯(@hickstro),汤姆利亚姆•林奇(@tomliamlynch)妮可Damico (@nicolerdamico)和劳伦Zucker (@LGZreader)。随着18其他学者,这四个主机合著这个声明,我们将共同思考的最好方法使用技术英语语言艺术(ELA)教室。
最令人兴奋的事情之一是一个便于老师今天有丰富的网络资源和技术工具提供给我们的学生。网站、软件、软件和设备都能共享内容为我们提供新的和有趣的方法,以及让学生展示他们的学习形式多样,博客,播客,和信息图。
然而,我们也知道访问远不公平,,甚至在我们的装备的教室,学生不同层次的参与技术经验。闪亮的的吸引力,新工具可能不会导致真正的,创新的,有意义的学习方式。教师资格认证,我们如何决定使用最好的技术,以及哪些任务?
本月的Twitter聊天邀请教育者检查提出的四个核心信仰这一立场声明,分享他们的经验使用技术ELA教室和考虑新的可能性邀请学生展示他们的学习在健壮的、重要的方面都在会议我们ever-crowded课程的需要。加入我们去发现新的方法来利用技术与你的学生今年全国领先的数字素养的学者和性别成员。
主机编译这个列表下面的额外资源,进一步鼓励参与在聊天:
- 支持读写领导人在持续变化在农村空间:三班倒的建议
- 不再是一件奢侈品:数字素养等不及了
- 数字写的下一个十年
- 这是我的故事:职前英语教师创建欢迎他们识字的视频导航和空格的地方生活
- 玩和学习KAHOOT !9 - 16:加强合作和参与年级通过数字游戏
- 做数字宣传
- 多媒体作为导师文本
- 引用期刊:卷19日问题3
保持联系聊天的主机和得意的数字文化委员会的其他成员和教师教育(D-LITE)按照他们在Twitter上@DigLitEla并为他们报名通讯。
以下问题将在Twitter分享聊天,之后介绍:
Q1:推荐你感兴趣吗?你如何解决这个想法在教室里吗?# NCTEChat(8点。)
Q2:以何种方式你邀请学生实施“文化”在你的教室?# NCTEChat[8:18点。]
问题3:你最喜欢什么科技工具,它帮助学生开发,哪些文化?# NCTEChat(或点)
第四季度:一些新类型的文本,我们消费和生产,以及我们可以邀请我们的学生参加吗?# NCTEChat(八34点。)
Q5:你有什么问题关于教学与技术以一种公平的方式吗?# NCTEChat(42分)
Q6:具体的教学策略和技术工具可能你两在一起?随时分享的链接!# NCTEChat(下午14点)
我们希望看到你!一定要使用# NCTEchat加入我们。
以前从来没有参加过一个Twitter聊天吗?看看这个指南来帮助你开始。