这本创新的书探讨了如何在课堂上使用数字语言和工具教授应用语法。通过关注网络语言，Crovitz, Devereaux和Moran展示了学生如何使用数字工具练习修辞语法，以便有目的地使用语言。这本书有丰富的原创策略、提示和问题，可以利用学生现有的技能，旨在帮助学生通过批判性的数字素养建立语言的元意识。本章借鉴了抖音、推特、表情包、短信、在线视频、数字媒体等方面的例子和活动，以现实世界的数字场景为中心，展示了课程计划，将吸引和激励学生。

这本书是职前和在职英语教师的理想选择，它提供了一个蓝图，帮助学生在数字世界中使用和评估语言，并包括使用技术和修辞语法来参与和撰写数字文本的实用建议。由劳特利奇和NCTE共同出版。

130页，2022年。k - 12年级

要了解更多关于这本书的内容，请阅读劳特利奇的网站。

目录

简介

第一章:数字素养在现代语境中的定位

第二章:数字素养与我们的语言世界　

第一节:数字空间中的修辞语法

第3章:1和0:数字螺母和螺栓

第二节:数字空间中的语言运动

第四章:玩还是被玩

第五章:数字文本中的语法

第三部分:反驳叙述

第六章:帮助学生在数字环境中使用语言来理解和改变世界

第七章:数字语境中的语言和文化挪用