英语教学研究
RTE是NCTE的旗舰研究期刊。
为我们写作:提交指南
感谢您对在英语教学研究。下面您将了解如何准备您的稿件提交给杂志,以及我们用于评估和决定是否接受稿件发表的标准。我们还准备了一系列视频,你可能会发现有用的,包括一个专门关于提交指南的视频。你很快就能找到这些视频我们的YouTube页面.我们鼓励您有任何问题与我们联系。你可以与我们联系RTEEditors@gmail.com.
英语教学研究(RTE)是一份最高标准的档案教育研究期刊,包含广泛的认识论和本体论,为语言艺术教育、识字教育和文学教育领域建立研究基础和理论基础,在课堂内外,在整个生命周期,包括学前教育到研究生教育和教师教育。RTE出版以社会科学和人文科学为基础的学术。
在适合投稿的地区中RTE是:
- 对种族/民族,性,阶级,宗教,语言,读写和文学教育研究和奖学金的缺陷/能力的批判性观点;
- 数字和社交媒体实践及其与教育背景的关系;
- 塑造识字教学的话语和其他符号形式(例如,体裁、媒体、传播模式);
- 英语教师教育、专业化与专业发展
- 塑造识字、语言艺术和文学教学的全球、政治和经济力量;
- 英语语言艺术教学中的社会认同、权力与文化
- 语言和识字教育政策;
- 多元语言与世界英语在识字教育中的实践与语境
- 文本、文本实践和教学中嵌入的社会、意识形态和伦理价值;
- 学生读写能力的发展随时间和跨环境;
- 文学、媒体和文化的教学和解读;
- P-12和中等以上学校的写作和阅读能力;
- 在家庭、社区和其他环境中写作和阅读。
一般提交指引
所有提交给RTE必须:
_____是原创作品,以前从未发表过;不接受对以前出版物稍加修改的手稿。
_____只提交给RTE没有被考虑或同行评审,也没有被其他地方接受出版。
_____符合第七版的要求美国心理学会出版手册(APA手册)。
_____坚持偏离的指导方针第七版的美国心理学会出版手册(2020)。
_____符合NCTE关于性别和语言的声明.
_____遵守适当引用他人思想和文字的标准;这些标准可以在第七版的美国心理学会出版手册(2020),包括引用思想和著作的原始起源(以及,酌情不引用二手来源和参考文献)。
此外:
_____如果报告的研究涉及人类,该研究必须事先获得研究人员的机构审查委员会(人类受试者审查委员会)的批准,如果手稿被接受发表,则需要提交批准的证据。如果研究人员所在的机构没有机构审查委员会,研究人员必须遵循伦理研究实践的指导方针,包括获得参与者的同意和避免将参与者置于风险之中。在所有情况下,手稿提交给RTE涉及人员的报告研究必须以尊重这些人员的方式进行,并同样以尊重的语言撰写。
_____所有合理主张作者身份的人必须在稿件中作为共同作者命名;通讯作者必须得到所有合著者的授权,在与稿件发表有关的所有事项上代表他们,并且姓名的顺序应得到所有作者的同意。
准备你的手稿
- 文章不超过10000字(包括参考文献、注释和表格)。请在您提交的手稿的括号中包含字数。
- 补充材料可以随手稿一起提交。这些材料只会作为与你的手稿相关的单独项目出现在网上。
- 摘要不超过200字,关键词4-5个(不计入字数)。
- 手稿中的所有文本都用双倍行距,格式为12号字体。
- 手稿必须被掩盖,没有作者身份信息包括在内。如果您以自我引用的方式引用自己的作品(例如,“在我以前的研究中”),请将引用文献替换为“作者”和出版日期。
- 稿件格式应符合APA(第7版)。除非作为补充材料提交,否则请在正文中附上表格和图表,以方便阅读。
- 不要包含标题页。
- 稿件文件名应包括通讯作者的姓氏和稿件平铺(标题前六个字以内)
- 不要在参考列表中包含doi。
- 提交你的手稿通过编辑经理制.(首次使用的用户将被要求注册。如果一篇论文的作者不止一个,投稿的人需要确认自己是通讯作者,然后再添加其他作者。RTE不接受通过电子邮件提交的手稿)。
- 为了尊重审稿人的时间,RTE限制每个作者在任何给定时间内只能提交一篇文章。我们将退回多个同时提交的作品,无需审查。
作者必须获得许可,才能转载其他来源使用或改编的表格或图表。在此之前,必须获得版权方的书面许可RTE可以发表材料。RTE编辑保留对接受出版的任何稿件进行编辑修改的权利,以提高清晰度、简洁性或风格。被录用稿件的作者通常有5到10天的时间对编辑和校样做出回应。编辑的决定是最终决定。
初始格式审查。通过Editorial Manager系统提交稿件后,将对其进行审查,以确保其已被适当遮盖,符合字数限制,并满足前面提到的其他提交要求。不符合投稿要求的稿件将被退回,不作进一步审查。
初始内容审查。在确定稿件符合初始格式审查后,将对其进行审查,以确定内容是否适合:主题、原创性、严谨性、写作的清晰度、格式以及在研究、理论和实践方面对该领域的贡献。如果一篇稿件不符合最初的内容审查标准,它将被退回,无需进一步审查。
把手稿送去审稿。如果稿件通过了初始格式审查和初始内容审查,那么它将被发送给最多4个外部审稿人。的RTE编辑团队通常选择在主题领域、理论框架和方法方面具有专长的审稿人。有时,编辑团队可能会决定,让一位持有不同观点的审稿人来审阅是有帮助的。请注意,在解释审稿人意见时,编辑团队会考虑审稿人的观点。一旦编辑团队收到评论,该团队就会阅读评论,并再次阅读手稿。编辑团队决定是否接受原稿,接受修改后的稿件,要求修改后重新提交,或拒绝稿件。编辑团队会写一封信解释他们的决定,如果合适的话,还会解释需要修改的地方。这封信和所有的评论都被发送给通讯作者。如果决定是“修改并重新提交”,那么编辑团队确实认为该稿件有发表的潜力,了解这一点可能会有所帮助RTE;然而,编辑团队还没有准备好发表,并希望对手稿进行修订。
修改手稿。如果对稿件的决定涉及修改(例如,接受并修改或修改后重新提交),编辑团队将提供详细的信件,描述所需的修改以及稿件必须退还或重新提交的截止日期。如果建议的修订不清楚,作者可能想要与编辑团队交谈。如果是这样,我们鼓励您通过电子邮件或电话与编辑团队联系。
提交修订稿。当你退还修改后的手稿时,你需要附上一封信,详细说明你是如何回应每一个被要求的修订的。在收到你的修改稿后,编辑团队将决定是否需要再次评审,如果需要,由多少审稿人进行评审。编辑团队可能决定使用原来的评审员或新的评审员。无论是将修改后的稿件发送给外部审稿人,还是仅由编辑团队进行审稿,编辑团队将决定是否接受稿件,是否接受并进行进一步修改,是否要求对稿件进行修改并重新提交,或是否拒绝稿件。这些决定将附有一封详细的信件。请注意,一份手稿经过多轮修改是很正常的。
- 清晰的论证。对手稿的总体评价是论证的合理性和深度。由于议论文的形式多种多样,而且议论文反映了不同的学术学科和不同的文化背景,一个合理的议论文不可能有一套单一的标准,也不可能用一个公式来列举或表示。尽管如此,一份手稿应该提供健全和清晰的论证,甚至承认论证的定义方式的多样性。关于社会科学和人文科学中研究和理论论证的讨论,我们建议您参考美国教育研究协会(2006,2009),Eemeren等人(2017),Olmos(2017)和Toulmin(2003)等。
- 对领域的贡献。该手稿是否对该领域做出了新的实质性贡献?手稿是否确定了对语言艺术、读写能力和/或文学教育领域有重要意义的研究问题?问题是否被发现,或者解决问题的方法是否新颖?这些发现或结论是否提供了与该问题相关的新见解?
- 理论框架。手稿是否提供了一个清晰的,连贯的,适当的理论框架,考虑到历史和社会背景?在某种程度上,手稿做出了理论贡献,作为分析结果的文章扩展、反驳或重新考虑的理论有多好?
- 方法论的合理性。手稿是否清楚地描述并采用了与理论方向一致的方法,以告知调查和论文的目标?该方法在研究问题、理论框架和学术的历史和社会背景下(而不是简单地遵循)的推理、保证和基础如何?
- 分析与解释。分析和解释是否反映了研究目标、理论框架和方法的基础?分析和解释如何系统?分析和解释是否注意到其他的分析和解释?
- 学术语境的质量与人们生活的语境。手稿是否关注学术对话(即相关研究),将手稿中报告的理论和/或研究置于背景中?语境化的学术对话是否包括那些在历史上被边缘化的对话?
- 写作质量。写作是否清晰、流畅、吸引人?写作是否反映了对语言如何定位社会群体和个人的关注?
- 实际意义。如果手稿包含了研究/发现的实际意义,这些应用是否得到适当的保证?
参考文献
美国教育研究协会。(2006)。AERA出版物中实证社会科学研究的报告标准。教育研究人员,35,6,33 -40。
美国教育研究协会。(2009)。AERA出版物中以人文为导向的研究报告标准。教育研究人员,38,6,481 -486。
美国心理学会。(2020)。美国心理学会出版手册(7thed)。http / / doi.org/10.1037/0000165 - 000
范·埃默伦,f.h.;斯诺克·亨克曼斯,A. F.(2017)。论证:分析和评价(2nded)。纽约:劳特利奇。
奥尔莫斯,P.(编著)。(2017)。叙述作为论点.瑞士占姆:施普林格。
图尔敏,s.e.(2003)。论证的使用.纽约:剑桥大学出版社。
本文件于2022年4月6日由RTE编辑批准。