11月17日(周四)上午11:30 -下午3:30
写作是你喜欢教还是害怕的事情?不管你喜欢还是讨厌，写作在教育中都是必不可少的，与学科领域无关。这个工作坊将探讨如何通过多种方式有效地教授写作，包括说唱音乐、Post- - - - - -广告，孔雀羽毛，道具，体育节目，和社交媒体。学习如何有效地教授写作，并从中获得乐趣!
主持人是新奥尔良写作马拉松的创始人，也是全国写作马拉松的领导者。在听了主持人的简短介绍后，参与者参加了一个三小时的写作马拉松，在阿纳海姆周围的小组中写作并分享他们的作品，然后回到会议室，作为一个教师/作家社区来反思这个过程。
在这个半天的互动诗歌写作工作坊中，参与者将阅读和写作诗歌，培养批判性嘻哈和口语素养。工作坊将展示实用的Hip- - - - - -跳- - - - - -基于教育策略的教师谁想学习使用嘻哈和口语诗歌在6- - - - - -12个教室。#说唱
随着社交媒体加深分歧，我们讲述的故事变得比以往任何时候都更重要，年轻人需要被授权采取行动。批判性媒体素养使学生能够理解假新闻的危险，从新的角度看待新闻报道，并揭露媒体”年代政治经济- - - - - -然后用他们的新技能建造自己的灯塔来引导和保护他们的社区。
在这个合作研讨会上，您将回顾/修改(由过去的研讨会参与者制定的)减少殖民对学生的影响和对抗英国教育中固有的种族主义和不平等的原则。你将把讨论和发展的原则应用到你自己的工作样本中:课程、材料、课程项目、而且专业发展活动。
在这个自带设备(BYOD)工作坊中，参与者将参与数字素养实践，鼓励在数字时代进行有意义的思考、写作和行动。与会者将通过围绕数字叙事、来源评估、可访问性、批判性媒体素养和正念技术集成的活动进行引导。
我们经常在创造性写作中与学生一起学习角色发展的基础知识和故事的其他元素，但是讲述一个个人故事呢?许多学生都在为写个人文章而挣扎，所以一篇完整的叙述可能会让人不知所措。在这个工作坊中，我们将从不同的角度探索个人叙事- - - - - -使用祖先课堂研究我们的家族史。
在这个互动的工作坊中，主讲人将通过叙事探究的方式引导教师找出他们的生活经验与教学实践之间的联系。教师将获得教学实践而且方法照亮他们的学生”共同创建学习社区的梦想和策略，在那里所有的梦想都可以被看到和培养，和保护。我们欢迎任何年龄层的教育者。
在这个工作坊中，参与者将探索调查素养的实践，即使用文本创建调查、解决问题的单元的实践，不仅让学生接触大量不同的文本，还让他们参与有关社会正义、人类行为和心理学以及世界事务的大问题。
反- - - - - -偏见和反- - - - - -种族歧视的工作需要个人对偏见的揭露。这哈尔f -日工作坊将是一个吸引人的互动过程，让我们了解自己，找到自己内心的光芒。通过口语诗歌、独立写作提示、小组讨论和整个小组处理，参与者将带着实用的课堂策略离开。
这个工作环节的设计是为了决定我们应该如何考虑如何使用我们的时间，这样我们才能在教学中保持精力充沛。当被问及教育工作者需要什么时，最常见的回答是更多的时间。虽然我们可以”如果每天增加更多的时间，我们就可以找到更好的方式来利用时间，继续支持我们的学生。
每个人都有领导的能力!参与者将通过全面的、社会情感的学习和公平的实践来发展技术，以加强他们的学习环境。参与者将探索什么是领导能力，并给予战略工具，以提高他们的领导能力，同时提供全面的指导，以改善学校范围内的改善和全面的教育改革。
参与者将通过亲身体验了解一个研究项目，在该项目中，小学教师学习如何通过以学生为中心的教学将科学和读写能力结合起来我通过探索，生态正义和公民科学这本书，蝴蝶属于H之前，黛博拉·霍普金森著。黛博拉将参加我们的研讨会。
共同构建探究单元，通过突出有色人种社区的辉煌，关注集体行动和关怀，打破文学中的白人至上文化。首先，通过自我和人际关系的工作，将我们的意识形态去殖民化，我们将培养一种意识，识别文本中的边缘声音，并共同创建集体行动项目，以解决这些问题。
短篇故事、信息图、TikTok视频、漫画、诗歌、请愿书、歌词- - - - - -短文本在学生中无处不在”的生活。加入我们，让我们照亮这些小而有力的文本，吸引读者- - - - - -完成各种技能和战略建设。你”我会带走很多资源和计划模板，学生调查工具将为您的课堂带来新的光明和欢乐!
在这个半天的工作坊中，教育工作者将计划实施“为正义而学习”的文化和气候战略的社会正义教育的关键实践出版。通过一个互动和协作的研讨会，教育工作者将把关键实践映射到他们现有的评估中，并制定一个如何为学生和同事创建更安全的空间的计划。
参与者将参与创建数字时代新扫盲框架与ELA教师准备新标准的人行横道，创建范例课程方法的在线资源库，以及潜在的在线出版机会，以反思作为教师教育者在工作中实施人行横道的情况。
这个工作坊展示了如何利用激进的黑人爱实践来培育解放，并肯定黑人生活和黑人文学遗产。本次研讨会将围绕以下几个问题展开:(1)教育工作者如何重新定义爱的概念?(2)为什么它在我们为公平、正义、而且反种族主义教育?
在这个工作坊中，您将学习如何与您的学生从头到尾创建一个播客，使用免费的编辑工具，内容课程，以及资助课堂播客工作室的方法。在讨论示例播客和实施过程之前，与会者将听到NPR学生播客获胜者的演讲。加入我们，期待着成为协作播客社区的一份子!
在这个实践性的互动工作坊中，参与者学习使用数字游戏和实体戏剧活动来教授莎士比亚的悲剧，并将戏剧与社会正义问题联系起来。研讨会由一位研究莎士比亚的学者领导，他也是Play The Knave (https://www.playtheknave.org)的创作者之一，这个研讨会探索的是混合现实的莎士比亚电子游戏。
在这个工作坊中，主讲人分享可以在语言艺术课堂中支持基于地点的讲故事的数字工具。与会者将与学生制作的关于家庭移民的数据故事进行互动并尝试不同的方法来支持我们过去用来培养学生的基于探究的活动”学习(如数据可视化、口述历史和社区绘图)．
参与者将了解并参与一个动手实践的练习，示范如何让学生积极学习莎士比亚。这个练习直接与ELA的内容标准挂钩，旨在促进SEL的发展，它可以应用于任何戏剧或小说。