在学生们看来，历史事件和节日往往是绝对真实的;然而，在这些事件的背后是许多可能的真相、神话和故事，让我们发现过去的我们和今天的我们是谁。尽管很少有年轻人意识到这一点，但理解这些真理和神话，会照亮他们的价值观和信仰是如何被他们成长过程中所了解的故事、所接受的教育和所生活的环境所塑造的。所有这些背景都有助于他们作为个人、家庭成员和社区成员的世界观。
大多数美国人认为7月4日是独立日——但这真的是美国宣布独立的日子吗?
邀请学生探索所有的日期和故事与《独立宣言》有关，重点是为什么这份文件有这么多不同的日期和签署日期，以及为什么我们把国家的生日庆祝在7月4日而不是其他日期。接下来，让学生写和讨论关于如何从虚构中辨别真实的问题。最后，带领学生进行研究，找出有关独立日和《独立宣言》签署的常见神话背后的真相，并将他们的发现展示给小组。
国会图书馆提供了许多与7月4日有关的资源，可供学生查询:
学生们仍然同意哪些观点?他们会改变哪一个?他们会补充什么?你呢?
好奇NCTE和国会图书馆的联系吗?通过NCTE执行主任艾米莉·柯克帕特里克(Emily Kirkpatrick)宣布的一项拨款，NCTE正在与国会图书馆开展持续的工作，并“将连接ELA社区与国会图书馆，以扩大在教学中使用初级资源。”请继续关注我们的节目!
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