本文由NCTE成员KáLyn Banks Coghill撰写。它的一部分建立你的堆栈，®这是一项NCTE计划，专门致力于帮助教师建立他们的书本知识和课堂图书馆。建立你的堆栈®为投稿人提供一个分享课堂经验的论坛;在博客文章中出现并不意味着NCTE对特定书籍的背书或推广。
2008年，我在加州的埃尔克格罗夫读AP英语时，接触到的文本帮助我拓展了思维，为上大学做了准备。阅读文本就像Siddartha，Poisonwood圣经，而且他们的眼睛注视着上帝允许我在高中课堂上进行活跃的讨论。作为一名学生，我受到了思考的挑战批判性地深入阅读课文．我仍然向高中生推荐这些书，因为它们对我和我的同学产生了影响。我的高中老师王尔德女士也让我们用创造性的方式来讨论这些文本。在那节课上，我可以用诗歌来表达我自己的观点和对文本的解读。创作自由和基于阅读的开放式作业对我现在作为一名大学教师的教学实践产生了影响。
我目前是我所在大学性别、性与女性研究系的研究生助教和兼职讲师。我注意到我的很多学生都没有接触过女权主义，Afrofuturism或者由黑人或棕色人种写的很多文本，更不用说女性或非双性人了。我今年教的一门课叫女性文学,我所使用的课本非常适合高中生，尤其是高年级学生或大学先修课程的学生。
由于夏季课程是一个为期五周的加速课程，我只想集中在几篇我认为会吸引人的文章上。当我在我的图书馆里翻找我的朋友和家人在大学里喜欢读的文本并得到反馈时，我意识到高中生也会喜欢其中的一些文本。
下面是一份适合教授或推荐给高中生的书单。前三篇是我的课程，第四篇是我认为所有高中生都应该阅读和参与的许多书籍的一个很好的补充。最后一篇文章不是一个女人写的，但我推荐它，因为它的叙事和散文是如此有力，让所有人都感同深受。
家族奥克塔维亚·巴特勒的作品是对非洲未来主义的极好介绍。巴特勒创造了一个世界，让她可以用一种迷人的、有教育意义的方式谈论种族、奴隶制和时间旅行，并推动读者从不同的角度看这个世界。充满活力的作家奥克塔维亚·巴特勒(Octavia Butler)是一个令人信服的开端，她让学生接触到一些直到进入大学才接触到的文学作品。如果学生对图画小说感兴趣，也有新版的文本作为漫画小说．巴特勒所讲述的奴隶叙事，以通俗易懂的语言呈现，使其成为非常吸引人的读物。
种植是一本关于黑人女孩的成人化、音乐产业和打扮(在与年轻人建立关系以便剥削或虐待他们的意义上)的青少年小说。这本书在方法和语言上有点成熟，但它很好地介绍了成人化和修饰以及它们造成的伤害。这也是一本很好的有声读物，也是听力学习者的绝佳选择。它可以独立阅读，也可以作为一个班级来听，这可以引发讨论，帮助学生学习清楚地表达虐待的迹象。
厨房是一本日本经典小说，创作于1988年，于1993年翻译而成。这篇短文讲述了主人公在面对照顾者死亡的悲剧时对食物和人际关系的投入。它讲述了悲伤、酷儿身份以及创建非传统家庭。《厨房》是一本极好的教材，让学生接触到来自美国以外国家的作家，并让学生接触到可能在他们长大或进入大学后才会深入讨论的话题。
重Kiese Laymon写的是一本较新的文本——一本讨论种族主义和体重的回忆录。Laymon谈到了他们成为作家和男人的过程。重这是一本好书，它将引发人们对成年和我们在这个世界上时不时经历的秘密创伤的讨论。它触及了虐待，并揭示了Laymon如何在祖母的爱中找到安慰，祖母重视并倾听Laymon成长为一个男人。这些人生教训和散文风格让这本书让人爱不释手。
有很多在大学阶段阅读的书非常适合高中生。把这些课文引入课堂有助于拓展学生的思维。它也允许他们这样做看到自己，想象其他世界，并将他们所看到或经历的周围的事物联系起来。（约翰逊，科斯，马丁内斯，2017）
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KáLyn班克斯·科希尔(她/她/Beyoncé)是弗吉尼亚联邦大学媒体、艺术和文本专业的博士生。她获得了老道明大学的英语学士学位(创意写作、诗歌和语言学)，以及鲍伊州立大学的组织沟通硕士学位。她的研究重点是嘻哈界的黑人女性如何利用她们的音乐、表演和社交媒体存在感来抵制推特上的数字暴力，并以此作为减少伤害和数字治疗的一种方式。你可以找到她的最新出版物餐桌上的一个座位:虐待的重复叙述“通过国际语言学与传播学杂志。她把自己的工作命名为“胡德拉特奖学金”——这是一个自称致力于创造一个工作生态系统的努力，可以从学院循环到街头。Hoodrat奖学金将社区外展作为向所有人提供可获取信息的一种方式。Coghill利用她的数字存在和工作创造空间，任何人都可以参与和贡献。她最喜欢的诗是露西尔·克利夫顿的《你不会和我一起庆祝吗》，她喜欢写诗，看纪录片，在业余时间逗朋友们笑。Twitter:@drbiggieshorty。网站:kalyncoghill.com；hoodratscholarship.com．
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