来自nte中级课程指导委员会
我们非常高兴地欢迎您来到中级部分新的每月博客文章系列，我们之间……！
初中生、青少年学习者本身，以及中级教育工作者所面临的挑战，尤其是在我们当前的社会、文化和政治环境中，都是独一无二的。
正如我们的标题所暗示的，这些年是一段中间时期;过渡时期。我们处在童年和青年之间。我们正处于初级读写能力的快乐和作为一门学科在高中学习英语的兴奋之间。我们处在年轻时的身份和我们开始为未来塑造的身份之间。
我们经常被困在课程资源之间，试图扩大基本的想法和课程，或简化高中的单元。
我们常常忘记了这段“中间阶段”和过渡时期有多么重要，我们错过了身份、发展和关系之间独特而奇特的紧张关系，而这正是6-8年级读写能力的核心。中间的空间很乱，但很重要，我们之间，是时候好好谈谈了!
在这些每月发布的帖子中，我们期待着审查中学扫盲教师面临的紧迫问题，回顾与青少年扫盲发展相关的问题，考虑新的教学理念，反思我们职业中的紧张和挑战，探索教育的新思路和新方向。在整个过程中，我们将关注中等年级学生的独特需求，关注公平和正义的问题。
无论你是一名敬业的初中教育工作者，还是来自NCTE的其他部门，我们希望你能关注这些帖子，作为我们之间持续的对话——关于中学教学和识字学习的独特经验，以及影响我们职业的社会、文化和政治挑战。
期待听到你们的中级指导委员会，你们的来自中间的声音也包括NCTE的其他领导、作者和成员。如果你有什么想法或想为“我们之间”系列投稿，请随时联系我们获取更多信息。
直到很快地,
迈克尔·多明格斯
中级组督导委员会主席
电子邮件:michael.dominguez@sdsu.edu
Michael Domínguez是圣地亚哥州立大学墨西哥裔和墨西哥裔研究的助理教授，也是一位资深的中学扫盲教育家。他的工作和教学重点是为中学的有色人种青年提供文化上持续的教育、非殖民化教师教育和K-12种族研究。他很荣幸能担任中学部指导委员会主席，支持中学部教育工作者的重要工作。
NCTE在所有出版物上的政策，包括扫盲和NCTE博客，为关于英语和语言艺术的内容和教学的想法提供一个公开讨论的论坛。对任何特定观点的宣传并不意味着执行委员会、董事会、全体职员或全体会员的赞同，除非在政策公告中明确规定了这种赞同。beplay体育软件