合同的细节

本奖项不接受提名。

目的:
该奖项表彰杰出的英语杂志课堂老师写的文章。

资格:
该奖项每年颁发给由教师撰写并发表的两篇文章的作者英语杂志.至少50%的特约作者在投稿时必须是在职高中教师,也可以包括休假的教师。书评人将没有资格考虑,但文章写的具体英语杂志可以考虑列。目前正在休假的教师可以被考虑,目前没有雇用的前教师也可以被考虑。

奖励标准:
编辑英语杂志应起草年度合格作者名单,并应是资格的仲裁者。该奖项每年颁发一次,涵盖上一卷年度9月至7月出版的期刊。最多两个荣誉奖(亚军)也可以被提名。

奖的细节:
该奖项由奖项委员会主席宣布,并由期刊编辑在会议期间的中学部午餐会上颁发NCTE年会.获胜者将获得一块牌匾,100美元的酬金,NCTE年会的免费注册,以及中学午餐的门票。荣誉奖获得证书。

该奖项以创始人和捐赠者保罗·法默和凯特·法默的名字命名。

判断:
农民奖评选委员会在8月15日之前,以符合评选标准的作品为基础,决定获奖者。评奖委员会由编辑提名的主席组成英语杂志以及由中科督导委员会委员提名的三至五名读者。每位读者使用提供的标题为每篇文章打分。

保罗和凯特·法默英语杂志写作奖收件人

2021
“我有这个!”“视觉方法作为恢复性实践(2020年11月,第110卷第2期)通过一些r衣服Faughey

荣誉奖:
挺身而出的老师”(第110卷第2期,2020年11月)罗瑞拉德国

2020
自然与声音的交叉点(第109卷,第5期,2020年5月),作者:蒂芙尼·l·雷拜因,凯蒂·惠勒,辛西娅·布洛克和莉莲·伦哈特

荣誉奖:
“我要买下所有这些书!”现实教育学和文学界(第109卷,第2期,2019年11月),作者:妮可·a·莫斯卡尔

2019
迈尔斯·莫拉莱斯:《蜘蛛侠与种族正义的重新构想》(第108卷,第4期,2019年3月),作者:世界,马里奥和亨利“科迪”米勒

2018
最大化推理推理的启发式潜力(第103卷,第3期,2018年1月),本·罗斯·Shank,东门诺派学校,哈里森堡,弗吉尼亚州

荣誉奖:
方形黄瓜:恢复学生的自主性和信心(第107卷,第3期,2018年1月)维多利亚·约翰斯顿·博切勒,萨福克县社区学院,纽约

2017
写作教学中的原则性革命(2017年5月,第106卷第5期妮可·布德罗·史密斯伊利诺斯州林肯郡的阿德莱·史蒂文森高中

荣誉奖:
斯普林斯汀,口语和社会正义:通过歌曲和诗歌让学生参与行动主义(2017年7月,第106卷第6期她磨密歇根州布莱顿市的布莱顿高中

2016
《利用纪念物来培养批判性思维技能和同理心》(2016年3月),作者詹妮弗·安斯巴赫,新泽西州

《作为见证的照片:为研究和社会行动教授视觉素养》(2015年11月),作者:基兰·苏哈尼,伊利诺伊州温内卡新特里尔高中

往届获奖名单