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我和我的同事,莎拉,紧张和兴奋,我们2022年性别年会圆桌会议讨论我们的工作调查职前教师的视角视频自我心理分析。虽然周四一早发现我们的房间,我们确定参与我们的谈话将获得多少,仍然到达和驯化,但我们感觉精力充沛。我们有源源不断的教师,教师教育者,和校区人员问重要的问题我们的老师准备程序如何利用视频自我心理分析与职前英语语言艺术老师,但我们也想象的方式,他们可以拿起类似的做法在他们自己的环境中。不用说,这时间部署的问题我们的研究中,学习他人的利益,发现社区使我们更好地了解我们想进一步写我们的项目。我们的谈话在这个圆桌会议帮助形状修正我们的手稿,”“我渴望”:职前教师与视频分析的经验,”出版语言和文化教育杂志》(JoLLE)今年春天。作为教师教育领域的新人,我们成长为教师和研究人员的参加并展示在性别。