只是为了父母
在阅读、写作、交谈、辅导家庭作业和与孩子玩耍方面，为父母和看护人探索这些资源。
在家闲聊俄勒冈州塞勒姆威拉米特大学的丽塔·摩尔
冰箱备注:鼓励写作， Jane Baskwill，圣文森特山大学，加拿大新斯科舍省哈利法克斯
冰箱笔记:想象的游戏作者Jane Baskwill，加拿大新斯科舍省哈利法克斯圣文森特山大学
冰箱笔记:问答游戏作者Jane Baskwill，加拿大新斯科舍省哈利法克斯圣文森特山大学
家庭作业好吗， Janicta Cashen，王子山小学，墨尔本，维多利亚，澳大利亚
杰维可以写作者:苏珊娜·斯卡伯勒，俄勒冈州阿米提学区
学龄前学习阅读，罗琳·威尔逊，N卡尔顿维多利亚，澳大利亚
听孩子读书，罗琳·威尔逊，N卡尔顿维多利亚，澳大利亚
家长是策略性阅读伙伴，由纽约市立大学皇后学院的博比·卡布托撰写
年幼的孩子写，罗琳·威尔逊，N卡尔顿维多利亚，澳大利亚
课程计划
今天就试试LLA成员的读写思考课程计划吧!
在这个ReadWriteThink策略指导”通过儿童监护跟踪和支持学生学习你将学会如何使用儿童监护来跟踪和支持学生的学习。教师观察并记录学生对技能和概念的理解，然后利用观察确定未来教学的有效策略。
主要的
从停止标志到金色拱门:环保印花
德文·哈姆纳，内布拉斯加州格兰德岛
拥有30年的教学经验，德文的专业领域是小学教育，特别是语言艺术教学。她是NCTE和全语言伞(WLU)的成员，内布拉斯加州中部阅读协会，内布拉斯加州阅读协会的积极参与者TAWL(教师应用全语言)
小学
通过分享期刊交换思想:课堂上的互动反应
蕾妮·古拉特，加利福尼亚州马加利亚
Renee拥有基础教育硕士学位，是NCTE和全语言联盟(WLU)的成员，并参与了TAWL(教师应用全语言)
通过可视化数学概念连接文学和数学
大卫·惠汀，密歇根州格罗斯波因特伍兹
大卫是韦恩州立大学的基础教育教授，也曾在纽约的南卡罗莱纳大学和皇后学院任教。在他的大学教学之前，他是一名小学教师和校长。大卫与菲利斯·惠汀合作多年，共同致力于探究学习和语言与数学之间的联系。
中间/二次
探索广告与艺术交汇的消费主义
佩吉·阿尔伯斯，乔治亚州亚特兰大
佩吉教授初中和高中英语、戏剧和演讲15年，之后成为亚特兰大乔治亚州立大学英语和读写教育专业的副教授。她是著名作家，曾任《谈话要点识字和英语教育方面的主持人和研究员。
编织脉络:诗歌注释与网络技术的融合
南希·帕特森，密歇根州大急流城
南希是密歇根州大急流城大谷州立大学教育学院识字研究的助理教授，同时也是识字研究项目协调员。南希在密歇根州中部的一个农村地区教初中和高中英语近30年。她是NCTE英语计算机大会(ACE)的前任主席，也是NCTE的前任主席中间级部分指导委员会。