本文由NCTE成员Kit Robinson撰写。
我第一次有机会参加NCTE的大会时，我还是一名大三学生。我曾在学校的NCTE学生协会担任副主席，我渴望得到更多。那一年，NCTE年会在休斯敦举行，我很幸运地得到了学校英语教育系的资助参加了年会。如果我对这篇文章有一个愿望的话，那就是它将激励更多的大学教育项目把他们的学生送到像NCTE这样的活动中去!因为尽管我一直知道自己致力于教学工作，但我第一次参加大会就对这个领域充满了热情。
对于一名职前教师来说，nte年会是一个非常好的机会。它不仅是教育和内容上的激情和兴奋的中心，也是一个难以置信的机会，让你建立网络，深入了解这个职业的现实。
通常情况下，20多岁的年轻人从教师培训项目毕业时，在他们的职业领域没有任何人脉或支持系统。通常情况下，新教育者和早期教育者只是被期望自己“踢”。然而，在与来自全国各地的英语教育工作者见面并交谈之后，我觉得自己在学生教学、求职和作为一名第一年的教师规划课程的过程中，拥有了一张广泛而又安全的支持网。
除了令人难以置信的网络和支持，令人难以置信的是，看到这个职业在理论之外是什么样子的——真实的教师教教师如何教学，也提供动手实践，并推荐与现代相关的教育学相关的具体资源!
NCTE大会是我第一次看到在职教师担任研究人员。这是我第一次完全有信心，有一天我也可以站在他们的立场上，有机会把我自己的知识和知识提供给入职前和入职早期的教师。
现在，我继续参加和参与一年一度的NCTE大会，因为它每年都能给我注入活力，激励我推动教育学和教育的发展。
NCTE作为一个组织，一直是我和许多其他人的机会中心。作为一名早期教育工作者，我获得了成长和领导的机会，并能够明确倡导创新的教育实践，使英语课程与所有学生相关、适用，最重要的是，让所有学生都能接触到英语课程。
在每年的大会上，我都能与来自全国各地的教育工作者见面并交谈，他们激励我推动自己做得更多。公约不仅有助于推动我此外，它允许我推我的学生进一步。
无论你是英语教师、教师教育工作者，甚至是相关领域的教育工作者，NCTE年会都是适合你的地方。有一些东西可以激励、挑战和连接我们所有人。
基特·罗宾逊(Kit Robinson)是科罗拉多州奥罗拉市奥罗拉中央高中的三年级教师。她有教授英语语言艺术的经验，也有教多语种学生英语语言发展的经验。她是科罗拉多语言艺术协会、ALAN导师委员会和NCTE建立你的堆栈的代理董事会成员。
NCTE在所有出版物上的政策，包括扫盲和NCTE博客，为关于英语和语言艺术的内容和教学的想法提供一个公开讨论的论坛。对任何特定观点的宣传并不意味着执行委员会、董事会、全体职员或全体会员的赞同，除非在政策公告中明确规定了这种赞同。beplay体育软件
