NCTE是无数杰出教师的故乡——在这里，我们花点时间来欣赏其中一位:屡获殊荣的教育家贾马尔·库克。有关更多获奖教师的新闻，请访问NCTE奖项页面。
NCTE成员、黑人核心小组主席贾马尔·库克(Jamal Cooks)是旧金山州立大学教育研究生院中等教育系的语言、读写和文化教授。20多年来，他一直是学生、城市社区和教师的倡导者。
贾马尔·库克(Jamal Cooks)在开始讨论课堂纪律时问他的教育学生的第一件事是，“你在课程和教学方面做了什么?”
学生们感到迷惑不解。“他们会说，‘啊?我以为我们谈论的是纪律，’”旧金山州立大学(San Francisco State University)中学教育教授、扫盲专家库克说。
但是，库克解释说:“如果你以一种创新和吸引人的方式教学，你与学生建立了联系，你已经找到了你想要做的课程和教学，并且你安排了学习，学生就没有时间走题。他们不想跑题。”
创新的、创造性的教学可以包括使用非传统的内容，库克说，他是2017年全国高等教育学院Richard W. Halle杰出中级教育家奖的获得者，也是“文化教学法”的支持者。
这些内容可以包括电影片段(比如电影《撞车》的片段)、YouTube片段(有时他会播放喜剧演员特雷弗·诺亚(Trevor Noah)对美国黑人成长过程的描述)，或者hip-hop和说唱歌词。
库克说:“你必须了解你的学生。对一些人来说，流行文化可以是“一个entrée，一个钩子，可以这么说，让他们从事更多的学术工作。”
他说，与其只关注传统的经典，“对我来说，重要的是我们如何让学生培养识字技能?如果通过说唱歌词让他们发展我们需要的技能，很酷。如果是通过时事，那很好。如果是通过YouTube上的东西，那太好了。
“我不太关心我们必须使用什么文本;我更关心的是技能。对我来说，这才是真正的教学——你如何给学生他们所需要的东西，让他们能够学习你试图让他们走出教室的技能。”
库克在加州奥克兰长大，从未想过要成为一名教师，更不用说大学教授了。他家没人上过大学;他想，如果他真的去了，那将是作为一名运动员——足球或田径明星。在高中时，他还作为一个说唱团体的成员创作了说唱和诗歌，他说这些写作帮助他发展了自己的想法，并学会了在学术上充满激情地写作，比如在论文中。
高中毕业后，库克去了加州大学伯克利分校(University of California at Berkeley)，在那里他放下了自己的运动梦想;他的说唱乐队也解散了，尽管他们拿到了唱片合同。库克专注于学术，由于有一段时间负责一个课外项目，所以她选择了教书，尽管她并不想继续研究生生涯。
在奥克兰市一所初中教书两年改变了他的想法。
他看到了很多问题，从教学条件差到资源匮乏，再到课程不能代表学生，也不能让学生参与进来，他意识到自己想要帮助解决这些问题。
他在密歇根大学获得了教育学博士学位，现在不仅能够定期与孩子们一起工作，还能影响教师和学者。到2019年，他将为20多名学生主持论文，其中约75%是有色人种学生。
库克说，通过帮助未来的领导人分享他对教育的变革愿景，他觉得自己正在产生持久的影响。
除了他的学术工作，库克还从事外展项目。在过去的几年里，他一直专注于帮助阻止从学校到监狱的管道。去年，他在旧金山湾区的一个青少年会堂主持了一个写作项目，指导年轻人写日记、反思和作文，以此帮助他们为未来制定更好的计划。
库克说:“他们谈论了自己的抱负、梦想和希望。学生们制定了“人生计划的基本内容，包括他们要做什么，他们想去哪里”，以及如果没有成功的话的备用计划。“这是一个非常鼓舞人心的项目。”
今年春天，库克正在为四年级和五年级的非裔美国男孩指导一个读书俱乐部。“我一直在与学校和老师合作，培养说明性写作技巧和日常写作等等。”
他认识到，对于很多学生来说，他是他们遇到的第一位非裔美国男性教育家，也是很多时候他们遇到的第一位非裔美国教授。“所以我意识到我的位置和地位，以及在他们面前的重要性，”他说。
库克说，他通过关注自己的信仰、家庭(他已婚，有一个6岁的儿子和10岁的女儿)和非学术活动(比如担任青少年和高中田径教练)来充电和保持平衡。
库克说:“我的生活可能看起来很疯狂，可能听起来很多，可能感觉有点不知所措。”“但我觉得我处在一个很好的位置，可以成为学生、家庭、社区和学校之间的纽带。”让事情变得更好是他所珍视的任务。
“我希望我能保持这个速度。这项工作必须完成。”
贾马尔·库克接受了洛娜·科利尔的采访，洛娜·科利尔是一位作家和编辑，她关于教育和技术的文章曾出现在《美国教育与技术》杂志上《美国新闻与世界报道》的芝加哥论坛报》MSN.com,AARP公告。联系她的邮箱是lorna@lornacollier.com。