路易斯安那州有一个新的程序,以解决绩效较差的学校。路易斯安那州的每个学校都有分数:最好的学校,F
坏的打算。最近,国家已经设立了一个资助项目学校
等级的D和f .“相信和成功”授予分为三种
类别:
1。新学校发展赠款,用于新中国成立“自治学校”
2。扩大卓越赠款,用于项目带来高效的资源在D和F学校学校学生
3所示。学校改善可持续性赠款,旨在支持评估和改进的努力“重点学校”,被定义为学校等级的D和F,或任何学校的毕业率低于60%
这个项目目前处于第二轮资助;第一批拨款给2013年8月(570万美元),和第二轮资助将在2013年12月底。
值得一提的是,这个项目是接受应用程序不仅从学校,但也非营利性组织、基金会和其他“当地合作伙伴”愿意贡献匹配资金。虽然请求建议州匹配基金不是强制性的,它说,“应该完整应用程序的实体提供配套资金的实体,而不是学校的组织。”
请求的建议也给了详细的对领导力培训对于那些预期将领导新的自治学校。它列出了五个领导批准程序:
构建优秀的学校
哥伦比亚大学暑期学院校长
领先的教育工作者
新领导人
新老师的项目(通路在城市学校领导)
这个补助计划规定的任务是为学生提供“高质量选项”在D和F学校。第一轮赠款接受者之一是杰弗逊教区学校系统,获得了130万美元的资金,其中500000美元将开发一个网络D / F学校和其他组织之间的伙伴关系(没有专门指定的);另外800000美元是分配给提供领导力培训一群十八教师领导者。
目前尚不清楚资金的影响会是什么,或在多大程度上新的自主学校的领导规划或计划与性别立场声明。立场声明,尤其与这些项目相关的语句形成性评价,机器评分,班级规模,21世纪的性别框架课程和评估,指导在英语和非白人少数民族语言艺术材料,准备的指导教师与儿童和青少年文学的知识,和原则和示例的立场声明有效实践在线写作教学(战争信息局)。
更多信息:
http://www.louisianabelieves.com/schools/louisiana-believe-and-succeed
http://www.louisianabelieves.com/docs/school-choice/believe-succeed-second-round-application.pdf?sfvrsn=12 < >
http://jpschools.org/jppss-receives-grant-from-louisiana-department-of-education-to-transform-struggling-schools/